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발달시킬 수 있게 된다. 요약하면 지역사회내에 존재하는 사회적 관계, 가치관, 신념, 규범, 행동양식 등은 개인의 성격발달 뿐만 아니라 생활전반에 걸쳐 영향을 미친다. 1. 사회복지실천과의 관계
1) 환경속의 인간
2) 사회복지역사와
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발달과제로 본 것은? ①
① 친밀한 관계수립
② 자기 발전
③ 자존감 향상
④ 성기관의 변화
50.개인의 역기능적 행동의 변화를 목표하는 사회복지 실천에 있어 중요한 토대를 제공하는 것은 무엇인가? ④
① 각 연령에 맞는 기능의 수준을 이
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사회학연구 7권 3호. 81 -101.
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
곽길,“ 학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구” ,동국학교학원 박사학논문, 2013
고성혜(2015). 청소년 비행의 개념 규정에 관한 연구. 한국청
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발달 영역
2. 심리적 발달 영역
3. 사회적 발달 영역
Ⅲ. 아동을 위한 자원봉사활동의 필요성
Ⅳ. 자원봉사자의 자세와 유의사항
1. 지속적인 관심과 이해
2. 아동의 솔직한 감정 표현 유도
3. 원만한 대인관계 기술지도
4. 아동의 수준
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발달
2. 성격형성이론 Ⅰ
3. 성격형성이론 Ⅱ
4. 성격형성이론 Ⅲ
5. 성격형성이론 Ⅳ
6. 사회학 이론의 전개
7. 개인과 사회화 이론
8. 문 화
9. 사회체계이론
10. 사회사업실천과 인간행동이론
11. 고전적 심리분석이론의 현
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사회복지대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 청소년 자살의 이해
1.청소년의 정의
2. 자살의 정의
3. 청소년 자살의 특징
4. 청소년 자살 현황 및 실태
5. 청소년 자살의 원인
1)개인적 요인
(1)자아존
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집단 프로그램
1) 소개 단계
2) 성교육
3) 근친성학대에 관한 이론
4) 죄의식 등 감정의 해소
5) 부모역할과 유형에 대한 토론
Ⅲ. 근친성학대가족의 치료 이슈 및 프로그램
1. 모성의 치료 이슈
1) 신뢰능력 결여
2) 손상된 자아이미지
3)
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사회변화를 위한 접근방법
2. 보건교육방법
1) 보건교육방법의 종류 및 장단점
(1) 강의
(2) 집단토론
(3) 분단토의
(4) 배심토의
(5) 심포지엄
(6) 시범
(7) 역할극
(8) 모의실험극
(9) 세미나
(10) 브레인스토밍
2) 보건교육매체 준비
(1) 교육
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생애
II. 주요 개념
1. 내적 본성
2. 성장 동기
3. 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전 욕구
3) 소속감과 애정에 대한 욕구
4) 자존감 욕구
5) 자기실현 욕구
4. 자기실현자의 특징
III. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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발달의 결정적시기
창의성
정서 발달
불안 정서
분노
애정
자아개념의 발달
자아 존중감
자아효능감
자아 통제
학교와 사회적 발달
우정발달의 특징은
짝패 또는 도당
단체놀이와 사회적 발달
<사회복지실천
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