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모델 39
1. 유기적 관계 모델과 몸(Body) 39
2. 유기적 관계 모델과 공간, 그리고 생태공동체 40
3. 생태신학과 몸의 정치학 41
Ⅳ. 사회문화적 몸담론에 대한 목회적 대안 43
A. 사회문화적 몸담론의 한계 극복 43
1. 통전적 생명구
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요인분석
2. 학교 환경적 요인
3. 사회 환경적 요인
Ⅶ. 청소년의 약물남용에 대한 문제점 및 대책방안
1. 청소년의 약물남용에 대한 문제점
2. 청소년 약물남용에 대한 대책방안
3. 치료 및 재활 대책
4. 치료
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램의 효과
3. 2009년 개정 교육과정의 창의․인성 교육
Ⅳ. 청소년기 인성교육이 나아가야 할 방향
1. 인성교육의 장(場)으로서 학교의 역할
2. 지역사회와의의 연계를 통한 인성교육
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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행동에는 자극, 욕구 및 목표하는 세 가지 요인이 뒤따르게 마련이다(정경섭, 1984, p. 18).
<그림 2-2> 요구, 욕구 및 동기와의 관계
인 지
요 구 욕 구
인지부여
만족 마케팅 제시 동기유발
대 상
자료: 김옥재(2001), 관광객의 성격유형과 해외
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복지사업에 관한 연구”,
미간행 석사학위 논문, 단국대학교 행정대학원, 1994
* 최영임, “신체장애자 치유 선교를 위한 제안”,
아세아 연합 신학대학원, 1986
<정기 간행물>
* 김동국, “장애자 복지정책의 문제점과 그 대책”,
빛과 소
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(3) 정의로운 인간의 실현
(4) 영혼 삼분설이 갖는 의미
Ⅴ. 이상적 인간의 방법론과 실천문제
1. 이상적 인간이 될 수 있는 근거
2. 이상적 인간이 되는 구체적 방법
3. 이상적 인간의 지행합일
Ⅵ. 결론
※ 참고문헌
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기술성
라. 시간과 공간의 초월성
마. 정보 전달의 신속성
바. 증거의 수집의 어려움
사. 쌍방향성
아. 새로운 제산적 가치의 등장
3. 유형
가. 사이버 공간을 이용한 전통적 범죄군
(1) 사이버 성폭력 행위
(2) 사이버
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-Hall, Inc.
교육과학기술부(2012). ‘대학 알리미’. www.mest.go.kr에서 인출 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
1) 예비조사
2) 본 조사
4. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
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자료
1. 학습 자료의 개념 및 기능
2. 학습 자료 제작에 있어서 고려해야 할 요소
1) 학생 특성
2) 교사의 자료 제작 및 시연 능력
3) 학습목표와 내용
4) 수업의 형태
5) 수업 장소의 시설
6) 실용적 요인
3. 효과적인 학습 자료 제작
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행동특성, 성격특성, 정서특성)을 측정할 수 있는 운전자 적성검사(Driving Aptitude) 항목과 교통사고 심각도 자료를 조사하여 모형을 개발한다.
개발된 고령자 교통사고 영향모형을 토대로 교통사고의 영향에 대한 시사점을 도출한다.
1.2. 연구
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