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활동을 한다.
13) 학생과 군인의 고충 해결
학교사회사업은 왕따나 부적응과 같은 학교 청소년 문제를 해결하는데 효과적인 성과를 보이고 있으며, 군장병의 군생활문제를 예방하고 원만히 군복무를 수행할 수 있도록 지원하는 군사회복지사
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사회복지학회 - 사회복지학 연구자 및 관련 직종에 종사하는 석사학위 이상 사람들의 모임. http://www.kasw.org/
5. 한국아동복지학회 - 아동복지 전반에 관한 연구, 프로그램 및 정책개발, 실무방법 증진. http://www.kchildwelfare.or.kr/ 1. 사회복지의
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사회복지학회 - 사회복지학 연구자 및 관련 직종에 종사하는 석사학위 이상 사람들의 모임. http://www.kasw.org/
5. 한국아동복지학회 - 아동복지 전반에 관한 연구, 프로그램 및 정책개발, 실무방법 증진. http://www.kchildwelfare.or.kr/ 1. 사회복지의
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사회복지사로서의 역할에 대해 큰 관심이 가게 되었다. 그리고 청소년에 대한 직접 대면 상담을 진행하며 요구에 대응할 수 있는 프로그램을 기획하는 연구에 매력을 느낄 수 있었다.
3) 사회복지사업에서 청소년 상담 활동의 목적 달성
사회
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사회사업적 개입 : 한림대의료원 한강성심병원 사회복지과 교육을 중심으로\",『제24차 대한의료사회복지사협회 Workshop』, 대한의료사회복지사협회.
송효석(2005), “한국 의료사회복지활동의 최신 동향”,『제24차 대한의료사회복지사협회 Wor
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참고문헌
이종복 외(2015), 사회복지실천론, 정민사
임경선(2000), 학교부적응 중학생을 위한 생태체계적관점의 학교사회사업실천 사례 연구, 강남대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 본론
1) 생태체계관점 이론
2) 사례
3. 결론
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사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해．학지사
엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사
김동배 외１인(2000)．인간행동이론과 사회복지실천．학지사
사회복지 실천과 임상사회사업 (1999) 임상
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활동
(5) 진 단
(6) 클라이언트의 문제해결 능력과 케이스워크의 목표
4. 문제해결 모델의 유용성
5. 문제해결 모델의 문제점
Ⅳ. 맺는 말
1. 요 약
2. 제 언
* 참고문헌
-------------------- 사례 -------------------------
<문제해결
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사회복지윤리학. 나눔의 집.
강준렬(1997). 지역사회복지와 사회복지관. 동인.
구종회 외(1999). 산업복지학의 이해. 홍익재.
권도용(1997). 장애인재활복지체계와 실태. 홍익재.
조휘일. 이윤로(1999). 사회복지실천론. 학지사.
장인협(1996). 사회
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무
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