|
실천론, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 접근 모델로서의 '문제해결과정’
2. 이론적 기반
1) 자아심리
|
|
|
사회복지사들은 질병을 진단하고 문제를 치료하는 작업보다는 클라이언트의 개인의 성장을 위한 원조를 강조한다. 개별사회사업의 관계는 성장을 위한 능력이 발휘될 수 있도록 해준다. 이 모델을 심리 사회적 개별사회사업보다 인간발달에
|
|
|
사회복지 기관은 협력하여 보다 효과적인 위기 개입 체계를 마련해야 한다.
7. 참고문헌
김혜란, 「의료사회복지 실천론」, 나눔의집, 2018.
신혜정, 「위기 개입 모델의 실제 적용 사례 연구」, 한국사회복지학회, 2020.
정민수, 「응급실 기반
|
|
|
복지사와의 협력 속에서 효과적인 문제 해결이 가능하다. 본 논문을 통해 과제중심모델의 실효성을 확인하였으며, 이는 사회복지 실천에서 중요한 개입 방식으로 자리잡을 수 있음을 시사한다.
5. 참고문헌
고혜정. (2019). 사회복지 실천론. 서
|
|
|
복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 사회복지실천모델
I. 정신분석이론모델
II. 심리사회
|
|
|
사회복지실천론, 학지사 2013
류종훈, 김철진 외 저, 사회복지실천론, 청목출판사 2013 1. 사회복지사의 자격
1) 사회복지사 1급
2) 사회복지사2급
2. 사회복지사의 자질과 기술
3. 지역사회개발모델 사회복지사의 역할
(1) 안내자
|
|
|
사회복지실천현장에서 구체적으로 적용되고 있다.
참고문헌
이종복 외(2009). 사회복지실천론. 학현사
이영호(2008). 사회복지실천기술론. 공동체
임은희(2005). 사회복지실천론. 도서출판 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델이란
|
|
|
모델 주요 개입기술
1) 생태도의 활용
2) 가계도의 활용
3) 사회적 관계망의 활용
5. 해결중심모델 주요 개입기술
1) 팀 접근법
2) 확인시키기
3) 연결부분
6. 클라이언트중심모델 주요 개입기술
1) 공감 (혹은 이해)
2) 무조건적인 긍
|
|
|
사회복지실천 모델 사례관리모델의 입장을 지지한다. 말하지 못 할 집안사정으로 인해 교우관계가 나빠지면서 학교에서 본의 아니게 문제아로 찍혀 가출을 한 청소년의 사례이다. 어쩌면 대부분의 가출청소년들이 위의 사례와 유사할 것이
|
|
|
사회복지사와 클라이언트의 관계
- 사회복지사와 클라이언트 간 관계의 평등과 분배 강조.
- 사회복지사와 클라이언트의 관계에 있어서 나눔과 상호간의 협력을 최대한으로 장려.
⑥ 사회교육
- 행동과 인식에 초점을 맞추는 교육.
- 행동과
|
|
메뉴펼치기
