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정책의 결정과정을 보편적 수준에서 탐색하고, 나아가 이것이 가지는 다른 정책과의 공통성과 차별성을 찾는 것은 대단히 중요한 과제가 아닐 수 없다. 1. 정책, 정책과정 및 정책결정의 개념
2. 정책결정에 관한 기존의 이론
3. 보건의
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계급적 대립의 전개
제3절 사회구성체 논쟁
(1) 사회운동권의 논쟁 개요
(2) 신식민지국가독점자본주의론
(3) 중진자본주의론
(4) 민족주의 경제학의 역사적 지위
제4절 사회적 전환
(1) 노동운동의 진로
(2) 급진 쁘띠부르주아 정치의 향?
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론
지금까지 현대경제학의 발전과정에서 각 시대적 학파의 주요 논점과 이론들을 살펴보았다. 앞에서 살펴본 바와 같이 경제학은 계몽주의와 종교개혁의 산물로 나타나서 정책사회 전반에 지대한 영향을 끼쳤으나 현대경제학은 경제현실을
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이론이라는 점으로 집약된다. 이러한 케인즈의 문제의식은 1930년대 세계공황이후 유효수요의 부족을 해결하기 위하여 경제생활에의 국가의 적극개입을 요구한 역사적 배경과 이를 정당화한 수정자본주의관에 기초를 둔 것이라 할 수 있다.
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종속해 있으며, 이 사회는 민족적모순과 계급적 모순이 복잡하게 얽혀져 있는 사회이다.
기초적 범주 : ① (반)식민지제로 제국주의 후진제지역에 대한 경제적정치적지배력으로서 상부구조의 범주이며 세계자본주의는 후진제지역의 국가권
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사회변동 요인분석
1. 교육팽창의 실태
2. 교육팽창에 대한 기존의 설명
3. 한국의 교육팽창에 영향을 미친 요인들
ꊶ 사회변동 전망에 따른 교육내용의 변화
1. 바람직한 인간상
2. 정치변화의 전망과 교육내용
3. 경제변화의 전망과
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이론과 실제 손인수 지음 문음사
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc/ed2-504.htm
http://www.aks.ac.kr/leegs/art931.htm 1. 교육철학의 기초
1)교육철학의 개념
①교육관으로서의 교육철학
②철학적 이론이나 철학적 지식으로서의 교육철학
③철학적
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정치와 국가를 폄하할 여유가 아직 우리에게 도무지 없다. 그런데 서구의 다원주의는 정치적 리더십, 국가계획 등에 대해서 별로 할말이 없다. 다원주의적 발상을 우리 현실에서 너무 위험하다. 1. 개념과 논리
2. 역사와 전개
3. 내용
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사회운동 부문이고 연계방식은 기독교사회운동에 참여한 중간계급 지식인을 매개고리로 조직화된 시민사회와 밀접한 관련을 맺는 방식이다. 이 내용은 개신교의 사회운동참여 부분에서 다루기로 한다.
이제까지의 논의를 통해 살펴 본 국가
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이론은 취할 점도 있고 버릴 점도 있다.
(2) 중상주의란 중세의 봉건사회 붕괴 후 중앙집권적인 절대국가가 형성되기 시작한 15세기 중엽에서부터 산업자본주의가 등장한 18세기 중엽까지의 3세기동안 유럽에서 지배적이었던 경제정책을 지배
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