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사회복지사의 슈퍼비전이 직무환경과 소진에 미치는 영향에 대한 연구, 한국정신보건사회복지학회
천성문(2011), 재활상담 현장에서 상담슈퍼비젼의 이해와 실제, 한국재활심리학회
하정 외 1명(2011), 집단 수퍼비전 경험을 통한 상담자의 발
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수퍼비전(슈퍼비전)의 교육
1. 효과적인 교육과 학습을 위해 필요한 것들
교육적 수퍼비전은 업무수행방법을 사회복지사에게 가르치는 것이다. 그러므로 수퍼바이저는 사회복지사들이 알아야할 내용을 알아야하며 효과적인 교육법도 알아야
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사회복지사의 자질요인이 직무만족도에 미치는 영향. 대구대학교 석사학위논문.
김혜진(2005). 수퍼비전이 사회복지사 자기효능감에 지각에 미치는 영향. 연세대학교 석사학위논문.
노지애(2006). 수퍼비젼을 통한 사회복지관 사회복지사의 소
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. 이것은 설문결과에서도 알 수 있듯이 4.2 라는 가장 높은 결과를 보여주 1. 교육적 수퍼비전의 지침설명
1-1 지침 6개항목 세부설명
2. 한국 사회복지사 수퍼비전 기능수행 현황조사
2-1 Middleman & Rhodes의 수퍼비젼 기능을 중심으로
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사회복지종사자들의 소진위험성과 소진의 관계에서 소진탄력성의 매개효과, 판사회정책, 2014.
김도영김종인, 비영리조직의 직무과부하 및 노력보상 불균형과 직무소진간의 관계, 기업경영연구, 2015.
김인숙조성민, 교정복지 수퍼비전의 발
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사회복지실습에 임하는 사회복지사의 자세, 2002.
김선희 외, 사회복지실습, 양서원, 2000.
권현진, 사회복지실습 실습성과에 관한 연구, 서울여자대학교 대학원 박사학위논문, 2004.
김선화, 사회복지 실습 수퍼비전 개선방안에 관한 연구, 서울
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복지전문직 정체성 형성에 중요한 영향을 미치는 요인임을 밝히고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국사회복지사협회 (2011). 사회복지현장실습 실태조사 및 지침서.
김선희조희일,『사회복지실습』, 서울:양서원, 2004.
김선화, “사회복지 실습 수퍼비전
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천기술론”, 학지사, 2012
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2008
- 김선진, “재가봉사센터 사회복지사 수퍼비전 활성화방안에 관한 연구”, 서울여대, 2003
- 민소영, “사례관리 이론
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사회복지관의 자원봉사관리에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 서울기독교대학교, 2005
- 허재숙, “자원봉사자의 활동만족도에 관한 연구”, 상지대, 2010
- 김도묵, “수퍼바이저와 수퍼바이지간의 수퍼비전 인식차이에 관한 연구”, 경성
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사회복지대학원 발행, 사회복지학 전공
* 고양곤, 노인복지관의 역할과 과제, 서울시노인종합복지관협회세미나, 2001
* 박석돈·박순미·이경희, 노인복지론, 양서원, 2008
* 이지영, 노인종합복지관 사회복지사의 수퍼비전 실태 및 욕구에 관한
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