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실습을 통해 알 수 있었고, 후배들 역시 그러한 경험을 하길 소망한다. 1. 기관소개
1) 개괄
2) 연혁
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
1) 실습기관에 대한 평가
2) 실습생 자신에 대한
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실습 보고서 1
Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습
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실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2 (개별사례보고)
가족치료 사례 기록
실습 보고서 3 (집단프로그램)
‘사회복지 상담기관 탐방 및 현장체험’ 사업계획서
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실습생들과 좋은 관계를 유지하면서 좋은 피드백을 할 수 있었던 즐거운 실습이었다. Ⅰ. 실습기관 소개
Ⅱ. 실습내용 및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에
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기관의 슈퍼비젼의 활용은 다소 미진하였다.
- 학교 supervision
보고서 작성에 많은 시간을 할애 한 것에 비해 적절한 슈퍼비젼을 받지 못 한 아쉬움이 있다
Ⅷ. 하고 싶은 말
- 실습에서 어려웠던 점
실천현장에서 사용하는 이론에 대한 교육
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복지학. 8권 1호. 한국가족복지학회.
이순형,이소은,이완정,이혜승,이영미,성미영,권기난다. 2005. 21세기 방과후 아동보육. 교문사.
이재분 외. 2008. 초등 보육강사 연수 프로그램. 서울: 한국교육개발원.충청난다도교육청. 2009. 방과후학교 운영
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실습지도자 서명 요망)
평점부여
※ 여기에 부여하는 평점은 실습생이 받게 되는 성적표상의 최종 평점은 아닙니다. 교육기관 실습지도 점수과 함께 사회복지현장실습 평점 부여시 주요 고려사항이 됩니다.
□A+
□B+
□C+
□D+
□F
□A0
□B0
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기관배분형 중심에서 문제 및 프로그램 중심으로 전환되어야 하는 이유는 원조를받는 대상들로서 이들에 대한 기본적 원조가 이루어져야 하기 때문이며 그리고 공동모금제를 실시하고자 하는 목적은 현재 당면하는 민간복지부문의 재정문
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복지 전달체계 개편방안”. 2008년 성남시지역사회복지협의체 전체 워크숍 자료집. 2008, pp. 1∼32.
박미영. “주민생활지원서비스 전달체계에 관한 평가와 개선방안에 대한 연구－서울시 사회복지
전단공무원의 인식을 중심으로－”. 중앙대학
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복지부 중앙아동학대예방센터, “2004년 전국아동학대현황보고서”, 2005. 5.
보건복지부, “전국아동학대현황보고서”, 2003, 12면.
신선인, “사회적 아동학대에 관한 탐색적 연구: 아동을 성(性) 상품화한 대중매체물 사례를 중심으로”, 한국
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기관에 비해 뒤처지지 않을 만큼의 발전을 만들어 왔고 시민들이 원하고, 국민들이 원하는 ‘건강백년’을 위한 필수 기관으로서 가치를 지니고 있습니다. 저는 한 명의 간호사입니다. 저 한 명의 존재가 이화여대 서남병원의 발전에 큰 영향
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청소년기는 친구와 어울리고, 청·장년기는 경쟁의 사회와 어울려야 한다고 합니다. 유년기는 시골에서 보냈고, 이후에는 공부에 대한 목표를 가지고 서울로 전학을 오게 되어 다양한 친구들을 사귀었으며, 모임과 동아리를 통한 많은 교류를
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놀이 프로그램을 준비하면서 모든 장비와 자료를 완벽하게 갖추기 위해 지나치게 많은 시간을 소모했습니다. 결과적으로 프로그램이 시작되었을 때, 아동들이 이미 지루해하는 모습을 보며 아쉬움을 느꼈습니다. 이 경험은 저에게 완벽함보
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청소년, 사례관리 등으로 구성되어 있습니다.
9-2 주관적인 동사무소 조직문화
제가 느끼는 동사무소 조직문화는 상대적으로 계급 간에 위화감이 적다고 생각을 합니다. 왜냐하면 7~9급까지는 ‘주사님’이란 용어로 통일하고 서로 상호 존칭
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계신 서울대학교 간호대학원에서 많은 가르침을 받아 열심히 배우고 싶습니다.
비 고
(기타)
해당 없음
연구실적목록
(논문, 보고서,
연구참여 등)
해당 없음
※작성자가 필요할 경우 양식의 표 크기는 임의로 조정할 수 있습니다.
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