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훈련
1. 청취 기술 훈련
2. 번갈아 하기 훈련
3. 도움 주고받기 훈련
4. 칭찬하기 훈련 : 인정 막대기 활용법
5. 기다리는 훈련
Ⅳ. 협동학습의 수업 설계
1. 자료
2. 역할
3. 임무
4. 집단정신
5. 보상
6. 집단성적
7. 집단의 성과물
Ⅴ. 협
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프로그램
집단 미술치료 프로그램을 통한 아동의 감수성 함양과 사회성 향상
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기초 학습 교실
기초 학습 교실을 통한 다문화 가정 아동의 기초학습 능력 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
다문화가정 아동의 인지 및 사회·정서발달을 위한
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사회성 기능 증진에 미치는 영향, 석사학위논문, 대구: 대구대학교 대학원
김승국(1990), 자폐아동교육, 서울:양서원.
김태련, 박랑규(1996), 아동기 자폐증 평정척도, 서울 : 특수교육
방명애(1999), 행동감소를 위한 방법론, 제2회 이화특수교육연
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프로그램
사회기술훈련
부모교육 프로그램
직업능력개발 프로그램
가족놀이치료 프로그램
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개,
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사회내 사업체와 정식 근로계약을 체결하여 사회적 편견을 갖지 않도록 하는 것이 중요하다. 근로조건에는 직업재활을 통해 환자들의 기술이 향상될 수 있도록 치료적 프로그램이 포함되어야 하는데, 일반적으로 집단치료나 사회성 훈련이
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프로그램
사회복지프로그램, 발달장애 아동의 문제행동 중재를 위한 다도(茶道) 및 사회성 교육 프로그램
사회복지프로그램, 집단 놀이 미술 치료 프로그램을 통한 발달지연 아동의 발달 지원 및 학업 수행 능력 향상 프로그램
사회복지프로
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사회성
Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
5. 미술치료
6. 인지치료
7. 음악치료
8. 기타 프로그램
1) TEACCH프로그램
2) 시라큐스 프로그램
3) 대구 덕희학교 학습 프
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사회성숙도 검사의 활용
①각 문항은 일부 세부적인 행위로 표현되는 사회적인 책임의 일반적인 성장을 나타내는 것.
②개인의 성장, 변화 측정, 개인차를 측정하는 도구로 사용, 치료나 훈련후의 향상을 측정.
③생활지도와 아동 훈련의 기
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사회에도 긍정적인 영향을 미쳐 포괄적이고 조화로운 사회를 만드는데 기여하게 된다. 1. 프로그램의 목적 및 필요성
2. 직무 훈련의 구체적인 내용
3. 운영 전략 및 관리 방안
4. 성과 측정 및 평가 방법
5. 추진 일정 및 단계별 계
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방법
2. 언어 영역 지도의 유의점
Ⅶ. 정신지체아교육의 경험학습
Ⅷ. 정신지체아교육의 기능주의적 교육방법
1. 기능적인 교구와 방법
2. 실제 장소에서 가르치기
3. 대체훈련 서비스(Transdiscipluinary services)
4. 기록에 근거한 교수(Data Bas
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