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훈련 또는 교육시키는 방법을 통한 것들이 많이 나타나고 있으며, 약물에 의한 치료법보다는 이러한 방법에 의한 치료들이 점진적으로 성공사례가 나타나면서 늘어가고 있는 편이다.
언어장애나 학습장애는 학업능력이나 사회성 발달에 직
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사회성을 키워주는 것을 결코 소홀히 해서는 안 된다. 즉 자기 연령에 적합한 사고, 행동, 감정을 갖도록 도와주는 정상화과정의 노력을 통하여 정상적인 일상생활과 사회생활에 참여하도록 고무하여야 하며 과잉보호나 완전격리 등으로 정
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프로그램 [도서출판 특수교육]
조용태, 김미실 공역
3. 광주광역시 본량 어린이집- 포테이지반
4. 논문
[ 뇌성마비아의 포테이지 프로그램 적용 효과]
발행학회 : 한국지체부자유아교육학회 (2000) 1. 포테이지 프로젝트의 유래 ․․&#
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사회적 치료는 상호 보완적인 효과를 가질 수 있기에 두 가지 치료를 같이 시행함으로써, 약물의 용량을 줄일 수 있고 심리사회적 치료 프로그램을 쉽게 시행할 수 있다.
끝으로, 모든 사람에게는 사랑만큼 좋은 치료약이 없을 것 같다는 생
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훈련
④ 직무개발 및 경쟁적인 고용시장으로의 전이를 위한 조치: 지역사회노동시장 분석 및 정보제공, 직무분석 및 개입, 전이계획과 실행, 사후지도
(3) 통근지원
(가) 장애인근로자의 출퇴근을 돕기 위한 통근차량의 운영 등 방법을 마련하
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프로그램
(4) 물리적 환경
가. 실내환경
나. 실외환경
다. 부속시설
(5) 부모와 가족
2. 통합보육의 효과성
1) 장애유아 측면
2) 비장애유아 측면
3) 장애
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훈련
학교조직구성원들은 학급경영에서 지속적인 개선이 이루어지려면 올바른 수준의 교육과 훈련이 필요하기에 교원으로서 전문적인 지식과 능력을 함양하기 위해서는 다양하고 효과적인 교육과 훈련을 받을 수 있는 기반이 마련되어야
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사회 환경 등의 심리상담에 관한 전반적인지식뿐만 아니라, 매개동물의 생리와 심리, 행동, 관리, 훈련, 위생과 활용하고자하는 동물의 특성 등에 대한 전문적인 지식과 응용기술이 있어야하고, 치료사의 개인적인 자질은 물론 치료사로서의
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사회 및 생활양식특성4, PRECEDE-PROCEED 모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCE
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1. 필요한 역량과 기술
2. 청소년과의 관계 형성 방법
Ⅲ. 청소년활동지도사의 사회적 역할
1. 지역 사회와의 연계
2. 청소년의 권리와 책임
Ⅳ. 청소년활동지도사의 지속 가능한 발전
1. 교육 및 훈련의 필요성
2. 미래 지향적 접근 방안
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