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/프로이트 급진주의/종로서적/2004
이윤로,「인간행동과 사회환경」, 창지사, 2006
민희식 역/「정신분석 입문」/두로/2010
함희준 역/프로이트 심리학의 기본이론/배재서관/2009 행동발달에 대한 정신분석이론의 입장과 요점을 설명하시오.
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문제론(청소년지도총서 4). 한국청소년개발원. 교육과학사. 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 이해
2. 자원봉사는 왜 필요한가?
3. 자원봉사의 발전 역사
4. 청소년 문제에 대한 이해
5. 청소년 문제의 발생요인
6. 청소년 문제 해
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문제점
1) 청소년 발달에 미치는 영향
2) 약물 후 징후와 증상
3) 사회적 문제
Ⅲ . 결론
1 . 대 책
1) 예 방
2) 재 활
2 . 기관에서 실시되는 프로그램
3 . 프로그램 계획
4 . 제 언
< 참고문헌 >
< 평가척도 - 청소년 약물
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대한 기여』. 서울: 한국교육개발원.
김종철(1976). 국가발전과 교육혁신: 정책·제도의 확립. 『교육학연구』, 14(3), 17- 23.
이종각(1994). 『교육학논쟁』. 서울: 하우.
이홍우(1991). 『교육의 개념』. 서울: 문음사.
장상호(1986). 교육학의 비본질성
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대한제국의 성립과 「광무개혁」, 독립협회에 대한 연구성과 과제」
◆ 이윤상, 「대한제국기의 개혁」, 『한국사』40, 국사편찬위원회, 1999
◆ 주진오, 「獨立協會運動」, 『한국사』11, 한길사,
◆ 한국사연구회, 「大韓帝國과 獨立協會」,
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기여
3) 비교행정학회의 활동
3. 비교행정이론의 유형
1) 이스턴(D. Easton)의 이론
2) 도오시(J. T. Dorsey)의 이론
3) 알몬드 (G. Almond)의 이론
4) 리그스(Fred W. Riggs)의 이론
6. 비교행정이론이 지니는 문제점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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문제의 요점을 쉽게 파악할 수 있도록 짧고 간결하며, 명확하게 진술해야 한다. 그리고 사소한 내용이나 수식어를 많이 사용하면 안 되는데 그 이유는 그러한 것들이 진술의 진위를 판단하는 근거로 작용할 수 있기 때문이다. 그리고 진술문
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보고서의 의미
Ⅲ. 현장연구 보고서의 특징
Ⅳ. 현장연구 보고서의 체제
1. 보고의 앞부분
2. 보고의 부분
1) 연구의 문제
2) 이론적 배경
3) 가설 및 연구 설계
4) 결과 및 논의
5) 요약 및 결론
3. 보고의 끝 부분
Ⅴ. 현장연구 보고서
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요점을 쓰시오.
9. 원시사회 성년식의 교육적 의의를 쓰시오.
10. 교육의 평등화 기능의 한계에 대해서 비판하시오.
11. 다음 용어들을 설명하시오.
12. 학교제도의 발전방향에 대한 주요 쟁점을 정리하시오.
13. 미래사회 변화의 주요
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설명
7) 문제 상황 제시
8) 문제 파악
9) 예상(추론)
10) 문제 추구
11) 문제 해결
12) 결과 정리 및 적용?발전
3. ????설명????과정으로서의 수업 전략
Ⅶ. 텍스트구조지도전략(교육전략)
1. 도식조직자 전략
2. 개요쓰기 전략
참고문헌
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