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사례」『학생생활연구』,제주대학교
이인정, 최해경 (2005) 『인간행동과 사회환경』,나남
정용충(2001)「아동학대 현황과 대책」『평택리뷰』평택대학교
지주예 (2002)『아동학대 가해 부모 특징에 관한 연구』,이화여자대학원
강은영(2000) 「
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특징을 구체적으로 작성하세요.
1) 매슬로의 인본주의 성격이론의 기본 시각
2) 매슬로의 인본주의 성격이론의 특징
2. 매슬로(Maslow)의 욕구단계론(needs hierarchy)과 다섯 가지 욕구의 특징과 사례를 구체적으로 작성하세요.
1) 1단계 : 생리적
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사회적 시장경제
7.3 일본 모델: 장기 저성장 시대의 교훈
7.4 미국 모델: 시장주도 접근의 한계
7.5 한국에 대한 정책적 시사점
VIII. 결론: 지속가능한 사회통합을 향한 전망
8.1 연구의 주요 발견
8.2 정책적 함의
8.3 향후 과제와 전망
8.4
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사회적 거리감을 중심으로”, 한국이민학회.
전종한(2016). “유네스코 ‘문화 다양성’ 개념의 함축과 「세계지리」 과목에서의 실천 방안”, 대한지리학회지 제51권 제4호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 디지털 사회에서 문화 다양성 관련 이주의 특징
1.
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3) 공중이 안심 할 수 있는 경찰활동 이론
6. 지역사회 경찰활동의 실천 방식
1) 도보 순찰
2) 팀 경찰활동
3) 이웃감시 프로그램
4) 경찰․주민 협력 방범 활동
7. 지역사회 경찰활동의 외국사례
1) 미국 2) 영국 3) 일본
참고자료
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사회의 필수 요소
2. 자신이 경험했거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동에 대해 참여주체, 대상, 내용, 배경 등을 상세히 기술하고, 그 자원봉사활동이 외국의 자원봉사활동 현황과 비교했을 때 어떠한 차별성과 개선해야할 점을 갖고 있는지
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/ 2000- 사례관리론 / 김영숙 / 교육과학사 / 2008
http://blog.naver.com/nyys0203/220446297385 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델의 등장배경
2. 과제중심모델의 주요개념
3. 과제중심모델의 실천과정
4. 과제중심모델의 특징
Ⅲ. 참고자료
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교육이 활성화되기 위해서는 노인교육이 하드웨어(제도, 시설, 기관)와 소프트웨어(프로그램)가 조화를 이루어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성을 논하고 이에 대처하는 교육 과제에 대해
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교육 지원을 위한 자료개발 연구. 교육인적자원부.
홍영숙(2007). 다문화가정이 봉착하는 자녀교육 문제와 시사점. 광주교육대학교.
행자부(2007). 지방자치단체 거주외국인 지역사회 정착지원 업무편람. 행정자치부.
OECD(2006). International Migration
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교육 기회를 독점할 수 있는 환경을 조성한다. 이는 자사고와 같은 학교들이 상위 계층의 자녀들에게만 특권적인 교육 기회를 제공하면서 사회 내 불평등을 더 강화하는 현상으로 이어질 수 있다. 따라서 자사고와 같은 특목고는 교육을 통해
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