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Education)
2) 교육을 위한 드라마 (Drama in Education)
3) 연극놀이(Creative Drama)
4. 교육연극의 목표와 효과
1) 교육연극의 목표
2) 교육연극의 효과
5. 교육연극과 통합교육
6. 교육연극의 학습 적용 단계
1) 설정단계
2) 토의단계
3) 발표단계
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놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
Ⅵ. 즐거운생활 교과의 지도
Ⅶ. 즐거운생활 교과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 즐거운생활 교과의 ICT활용 교육 특성
2. 즐거운생활 교과 ICT활용 교수?학습 모형 개발
1) 통합적 활동 중심의 즐거운생활 교
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학생 사회성 검사도구 개발 및 타당화 연구, 한국교원대학교, 2010
김진이 외 1명, 유아의 ‘사회성’개발 보육프로그램의 기본 모형, 한국영유아보육학회, 1998
박병동, 사회성 훈련 집단 상담 프로그램이 초등학생의 인성교육에 미치는 영향,
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dB
40 dB
도로변 지역
68 dB
58 dB
철로변 지역
70 dB
65 dB
3. 환경위생 정화구역관리ㆍ 활동
학교보건책 참고문헌 Ⅱ본 론
1. 음용수/화장실
1) 음용수
2) 화장실
2. 정신건강 환경
3. 환경위생 정화구역관리ㆍ 활동
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건강한 생활을 위해 지켜야할 바른 태도를 알고 있는가？
수업 중
관찰 및 질문
5. 핵심 판서
핵 심 판 서
2-(3). 병원 놀이
<공부할 문제>
: 병원, 한의원, 약국, 보건소
에서 하는 일을 알아봅시다.
<학습 순서>
1．병원의 종류와 약국의
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학생들끼리 1차 대본을 조별로 작성하게 한 후, 교사가 이를 먼저 검토한 후 보완한다.
역할 분담은 미리 전 시간에 소개
역할 놀이를 통하여 감정 이입적으로 역사 이해력을 신장시킨다.
세부단계
교수-학습활동
유의점
2)실연
(20분)
3)토의
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놀이나 운동 등의 기회를 늘려준다. 이 놀이 모임이나 운동 또는 흥미 있는 주제에 대한 토론, 조사, 연극모임을 만들고 반 아이들 모두가 돌아가면서 이 모임을 운영하게 해서 성취감으로 자신감과 자부심을 갖게 한다. 교사에게서 받는 사랑
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놀이의 개념과 실제, 연극의 이론과 비평 1, 2000.
최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 2001.
한귀은, 연행을 통한 문학교육, 박이정, 2001.
황정현, 창의력 계발을 위한 동화교육방법론, 열린교육, 2001. 1. 교육연극이란?
2. 교육연극의 발전
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중심이론
행동수정이론
결정론, 비합리성, 불변성, 평형성, 가지성을 강력하게 주장하고 전체주의, 체질론, 발생성을 어느 정도 인정하며, 주관성을 제일 약하게 주장한다.
합리성과 가변성, 주관성과 불가지성 등의 가정에 강하게 동의하며
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학습 자료로 활용
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 구연활용교육
1. 구연(Storytelling) 활용의 목적과 방법 설계
2. 이야기(Story)의 선정과 각색
1) 기존 이야기의 활용과 선정기준
2) 이야기의 각색
3. 이야기 중심 수업(Story-based lesson)의 구성
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