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학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수, 학습자료 개발 연구, 한국교육과정평가원
윤길수(1999) - 과학과 수준별 교육과정의 운영 및 평가, 공주교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과교육과정(과학교육과정)의 특징
1. 학습 내용의 축소
2. 심
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2H5]=[OH-]=[반응한 HCl의양]
=[HCl 초기량]-[NaOH 적정량]
A.
=0.1N×50ml=5mmol
1분후: [A]= 5 - 0.1× 25.4 = 2.46
2분후: [A]= 5 - 0.1× 24.8= 2.52
3분후: [A]= 5 - 0.1× 24.1= 2.59
4분후: [A]= 5 - 0.1× 24.5 = 2.55
5분후: [A]= 5 - 0.1× 25.2 = 2.48
7분후: [A]= 5 - 0.1× 24.6 = 2.54
10분후: [A]=
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2) 귀납법
3) 변증법
Ⅴ. 스포츠와 양명철학
Ⅵ. 스포츠의 도덕적 접근
1. 편견제거(open mindness)
2. 사실수집(Collection of Facts)
3. 시험적 가설설정(Tentative Hypotheses)
4. 가설의 타당성 검사(Testing Hypotheses for Validity)
5. 결과의 결정(Determination of
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학회지」, 11(3), 1995, pp.83-100.
조하만·조천호·정귀원, "서울의 도시화에 따른 기온의 변화", 「한국기상학회지」, 24(1), 1988, pp.27-37.
Cermak, J.E., et. al.(ed.), Wind Climate in Cities, NATO ASI Series, London: Kluwer Academic Publishers, 1995.
Gallo, K.P. et al, "The use of a v
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2) 허프(D. L. Huff)의 중심지이론
4. 상업 입지이론
1) 레일리(W. Reilly)의 소매인력법칙
2) 허프(D.L.huff)의 소매지역이론
3) 넬슨(Nelson)의 소매 입지이론
4) 입지효과의 시간법칙(Hoover의 시간법칙)
Ⅲ. 입지선정시 고려사항
Ⅳ. 상권의 의의 및
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회전할 것인 가? 설명하시오.
(8) 단상 분상 유도 전동기의 속도는 공급 전압의 변화에 따라 속도가 변하는가? 실험지시서20
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[1] 제목
[2] 목적
[3] 관련이론
[4] 사용기구 및 재료
[5] 주의사항
[6] 실험방법
[7] 연구 고찰 사항
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학적 탐구(과학탐구)의 발견학습모형
1. 자료제시 및 관찰
2. 보충 자료제시 및 관찰
3. 추리
4. 정리
5. 응용
Ⅴ. 과학적 탐구(과학탐구)의 가설검증학습모형
1. 탐색 및 문제 파악 단계
2. 가설 설정 단계
3. 실험 설계 단계
4. 실험 및 가
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학습 방법, 영재학생들의 가치관 교육 및 인성지도, 영재학생 학부모 교육, 영재학생 및 학부모 상담 등을 포함시켜 내용을 보강하여야 한다.
넷째, 영재교육 담당교사들의 전문성 제고를 위해 서울특별시교육청에서 11개 교육청 산하 영재교
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21세기 글로벌 경영학원론, 명경사
김해천, 김종진 공저, 경영학개론 서울: 방송통신대출판부, 1995.
노나카 이쿠지로, 지식창조기업 세종서적, 1998.11
송영수, 지식경영시대 기업교육의 전략과 방향, 산업교육(8월호), 1990
이영희, 경영학개론 서
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결과에 근거하여 행동 할 것인가?
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 정찬기 외 1(1997), 교육과정 및 교육평가 특론, 서울 : 교육과학사.
2. 정찬기 외 2(1995), 교육방법 및 교육공학, 서울 : 양서원. ꊱ 교수 프로그램 평
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