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2) 부분 녹음, 녹화
Ⅳ. 수업관찰의 과정
1. 제1단계
2. 제2단계
3. 제3단계
1) 체계적 및 비체계적 관찰법 중에서 선택
2) 계량적 접근 방법 및 질적 접근 방법에서 선택하기
4. 제4단계
5. 제5단계
6. 제6단계
7. 제7단계
1) 동기 유발
2) 학습
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2004), 법제처.
최일섭류진석(2004), 지역사회복지론, 서울대학교출판부.
고은숙(1999), 한국사회복지공동모금회의 정책결정과정에 관한 연구, 가톨릭대학교 대학원
한동우(2001), 주요국 공동모금조직의 모금 및 배분활동 연구, 사회복지공동모
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필요한 프로그램의 주제를 임의적으로 하나 설정한 후, 그 프로그램을 중심으로 ①지역사회분석, ②기관 및 조직분석, ③사회적 맥락분석, ④프로그램 개발의 타당성 분석을 실시한 후 그 결과를 요약하여 제시.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 학생들의 의식 촉구 등을 대안으로 제시하였다. 이러한 노력들이 종합적으로 진행된다면 대학의 집단화된 특별함을 단적으로 보여주는 과방을 좀 더 쾌적하게 이용할 수 있을 것이다.
참고 문헌
1. 서울대학교 통계 연보, 2005 1. 머리말
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A., William J. Kaufmann, "The Solar System", Universe, New-Work: Freeman, 2001, pp. 260-282.
그레이엄 핸콕 · 로버트 보발 · 존 그릭스비, 우주의 지문, 서울: 까치글방, 1998. 목 차
1. 서론
2. 화성탐사의 역사
3. 화성의 특징
3.1. 화성의 물리적 특징과 운
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및 저장설비 용량을 적절하게 한다.
④ 빙설의 혼입 및 동결 방지
⑤ 골재의 건조나 온도 상승 방지(일광의 직사 방지)하도록 한다.
9. 실험 결과
측 정 번 호
1
① 공기중의 시료의 중량 (g)
5000
② 물속의 철망태와 시료의 중량 (g)
4028.9
③ 물속
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Light Scattering
2. 빛의 산란에 대한 관계식
3. Rayleigh산란 및 Raman산란
4. 입자산란인자
5. Mie의 산란
6. 탁도(Turbidity) τ
7. ZIMM PLOT
8. 비리얼 방정식(virial equation)
9. 동적광산란법
10. 실험 장치
11. 응용 및 발전
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2007), 건강운동프로그램, 대경북스
* 서울대학교 사범대학 체육연구소(1998), 체력육성, 교학사
* 안문경(2005), 예비교사들과 나누는 체육학 기초지식, 교육과미래
* 오정환, 체육과 내용학, 박문각
* 이승준(1999), 장기간에 트레이닝이 체격 및 체
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실험결과
4.1 최소 유동화 속도 측정결과
유동층의 압력강하 ΔPf
ΔPe : 공탑에서의 압력강하
ΔPtot : 전체 압력강하
V (l/h)
ΔPe
ΔPtot
ΔPf
5
2
3
1
7.5
4
6
2
10
6
8.5
2.5
12.5
8
12
4
15
9
14
5
17.5
11
18
7
20
13.5
21
7.5
22.5
14.5
25.5
9
25
16
29
13
27.5
18.5
33.5
15
30
20
38
18
32.5
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2
a
0.3864
0.1532
1.2666
0.24
V1
V2
0.21
0.52
뉴턴의 제 3법칙 즉 힘과 가속도의 법칙을 증명하기 위해 Glider를 수평한 에어트랙 위에 놓고 한쪽 끝을 중력을 받는 추에 연결하여 자연스럽게 끌려오도록 장치하였다. 우선 각각의 실험 결과로서 가속도를
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