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실험시간에 더욱더 빠르고 정확한 실험을 진행할 수 있도록 노력 하여야겠다. 1. 제 목 : OP-AMP 반전, 비반전 증폭기 및 버퍼
A. 반전 증폭기
1. 실험 순서
준비물
- 연산증폭기를 이용한 반전 증폭 실험
2. 측정값
B. 비반전 증폭기
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회로의 입력은 -VBC가 됩니다.
5) 모든 스위치를 닫아 전파 정류회로를 만드시오. 입력전압 VAC와 출력전압 VDC에 대해 위 2)의 실험을 반복하시오.
실 험 결 과 보 고 서
보고자: 학과 및 학년
학 번
이 름
보 고 일 자 :
실험제목 : 정류회로
I.
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실험의 오차라고 생각한다. 실험을 하면서, 전압이 자꾸 바뀌었는데 그것이 회로의 접촉불량이었다고 생각한다. 그래서 전체적으로 실험값이 많이 달라진것 같다. 3. 실 험 과 정
4. 실 험 결 과 사항
5. 예비보고 사항 문제
6. 검토 및
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실험에 임한다면 실수 없이 성공적인 실험을 할 수 있을 것 같다. 디지털회로 설계 과목에서 조만간 래치와 플립플랍을 배우게 될텐데 많은 도움이 될 수 있도록 실험 시에 그 개념을 정확히 익혀야 하겠다. 1. 실험 목표
2. 실험 준비물
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:
이 문제를 노턴의 정리로 풀면
A : Rn =R2//R3 =(R2)(R3)/(R2+R3) = 2
전압원E을 포함한 단자 a와 b를 단락하고 단락전류 IN을 구한다.
In = E /R1 = 3A
이상의 결과로 부하 저항RL을 포함한 등가회로를 그린다. 1. 실험목적
2. 이론
3. 예비보고 사항
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회로의 동작으로부터 트랜지스터의 입력과 출력 사이의 위상 관계를 설명하라.
입력인 베이스 전압과 출력인 컬렉터 전압은 서로 반대 위상을 나타낸다.
7. 실험 결과
실험단계
실험내용
실험결과
= 3V
= 6V
= 9V
= 12V
(2)
베이스 저항
100 KΩ
100 K
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학내 전산망(LAN)에 2.04Mbps의 초고속 인터넷을 연결하고, 정보나눔터를 설치·운영함으로써 학생들이 학습과 생활에 자유롭게 ICT를 활용할 수 있게 되었다.
나. 학교 도서관의 정보화 및 모둠 학습실화, 과학 실험실에 모둠별 1~2대의 PC 설치로
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회로에서의 시정수 τ는 식 (18.7), (18.8)로부터
(18.9)
4.실험 목적
(1) R-C 및 R-L 회로의 전압, 전류의 과도응답에서 시정수의 개념을 이해하고 실험을 통하여 규명한다.
(2) 커패시터에 충전되는 시간에 대하여 이해하고, 실험을 통하여 규명한다.
(3
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실험을 하였다.
걸어주는 전압을 달리하면서 전류를 측정해 본 결과와 비저항 계산식
을 이용하여 계산한 비저항을 표를 나타내면
걸어준 전압
측정된 전류
계산된 저항
비저항()
3V
0.343A
8.75
51.92
4V
0.41A
9.76
58.06
5V
0.472A
10.59
63.14
6V
0.516A
11.63
69.
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실험적연구
1. 실험적 연구의 의의
2. 변인
3. 실험군과 통제군
Ⅷ. 교육연구의 문헌고찰
1. 연구 문제의 구체화
2. 문제 해결을 위한 새로운 접근 방법을 획득
3. 연구에 대한 시사점 모색
4. 연구 방법론에 대한 지식 획득
5. 연구의 가능
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