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특징
1. 기본관점(기본가정/기본전제)
2. 특징
Ⅳ. 근거 이론(grounded theory)
1. 이론 소개와 조사방법
2. 근거 이론의 분석적 도구
Ⅴ. 사례연구
1. 개념정리과
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선택적 노출
ⅰ) 지지적 선택 : 첫사랑, 청춘, 열정
ⅱ) 방어적 회피 : IMF 경제 위기
➁ 소품의 사실적 재현
➂ 교차 편집 기법의 적극적 활용
3. 알튀세르의 이데올로기 이론을 통해 비판적으로 바라보기……
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원인과 증상에 따라 치료를 해야 하며 세균이나 바이러스성 인 경우에는 병원체에 따라 항생제나 항 바이러스치료제를 선택적으로 사용한다.
- 고열을 동반할 때에는 해열제를 사용한다.
- 기관지 폐쇄증세가 있거나 가래가 많을 때에는 기
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특징
16.프로이드 : 조화를 이룬 자아
17.융 : 기능의 조화를 이룬 성격
18.올포트 : 성숙한 인간
□성격형성 and 사회환경
20.성격의 결정요인
21.가정환경
22.사회적 환경의 작용기제 = 사회화
□부적응행동
23.정의
24.모형
25.분류 및 진
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원인은 뇌위축, 뇌혈관 장애, 뇌의 염증성 질환, 뇌종양, 중독 등
11. 판단장애
판단력은 어떤 상황을 사정, 평가하여 정확하게 파악하고 그들 간의 상호관계를 이해하고 경험에서 얻은 것에서 올바른 논리성을 적용하여 추론함으로써 결론을
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원인
.여러 가지 물질들에 의해 DSM-Ⅳ불안장애와 유사한 불안증상이 생길 수 있다
.임상에서 처방되는 여러 가지 약물도 민감한 사람에게 불안장애를 유발한다.
(4) 임상양상 - 관련되는 물질에 다라 다양
(5) 진단
.DSM-Ⅳ지침 : 증상은 물질사
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특징은 귀납적 방법을 적용하고 연구질문도 자료에서 생성하고, 전제하고, 분석한다. 또한 연구의 질은 연구자의 이론적 민감성에 많은 영향을 받고 독특한 자료 분석 방법으로 개방코딩, 중추적 코딩, 선택적 코딩을 사용한다.
3) 문화기술적
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선택적 지각 : 들어오는 자극을 모두 수용하는 것이 아니고 가능한 것만을 선택하여 지 각한다. 다양한 특징들을 구별할 수 있는 능력을 요구한다.
핵심적인 특징을 선택적으로 지각하면 지각된 정보를 단기 기억 장소에 저장해야 하는데 단
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심리 이론적 접근 및 교사의 역할의 시사점
1. ADHD 장애에 대한 심리학적 모델
2. ADHD 아동의 교실에서의 활동 사례와 교사의 역할의 시사점
3. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동의 치료
4. 주의력결핍·과잉행동장애아(ADHD)의 개입방법
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심리 이론적 접근 및 교사의 역할의 시사점
1. ADHD 장애에 대한 심리학적 모델
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3. 주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD) 아동의 치료
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