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점이다.
참고문헌
임규혁, (1996). 교육심리학. 학지사
김제한, (1993). 교육심리학. 서원출판사 1. 프로이드에 따른 연령별 아동발달 특징
2. 에릭슨에 따른 연령별 아동발달 특징
3. 프로이드와 에릭슨의 발달단계론의 차이
참고문헌
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프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구\" VOL.- NO.-(2011), 강원대학교
양철수 ( Chol-soo Yang ). \"프로이트의 정신분석이론에 나타난 사회복지 연관성 연구\" 산업진흥연구 VOL.4 NO.1 (2019):29-43
한상길 외(2019), 『교육학개론
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Sigmund Freud(지그문트 프로이드)
1. 성격구조와 의식수준
2. 성격의 발달
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
II. Carl Jung(칼 융)
III. Alfred Adler(알프레드 아들러)
IV. 정신분석이론의 공헌과 비평
* 참고문헌
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단계
1) 로웬펠드의 발달단계(평면)
2) 게이츠켈과 허위츠, 데이의 발달단계 (평면)
3) 한국미술교과교육학회의 발달 단계
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과 아동발달
1) 미술개념에 대한 아동의 일반적인 특징
2) 양식에 대한 개
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정신분석상담이론과 인간중심상담이론의 비교
1) 전개방식의 차이이다.
2) 프로이드와 로저스의 인간에 대한 열성적 연구는 심리학에 큰 영향을 끼쳤다.
3) 성격을 구성하는 구조나 발달단계가 다르다.
4) 인간을 이해하는 관점의 차이이다.
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사회적 발달
4. 성적 발달
5. 발달과제
1) 신체발달영역
2) 인지발달영역
3) 사회성 및 성격발달영역
4) 언어발달영역
4. 사회복지 실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회
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성격형성 및 발달관련 개념 >
(1) 프로이드 이론과 에릭슨의 발달이론의 차이점
(2) 프로이드와 에릭슨의 이론이 상담과정에 주는 시사점
< 방어기제 관련 개념 >
** 높은 적응수준
** 정신적 억제수준
** 가벼운 이미지 왜곡 수준
** 부인
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제19장 개별적 반성적 신앙
제20장 결합적 신앙
제21장 보편적 신앙
Ⅳ. ‘J. W. Fowler’와 학자들(another)의 이론
1. 파울러와 피아제
2. 파울러와 콜버그
3. 파울러와 에릭슨
Ⅴ. ‘J. W. Fowler’의 공헌과 한계
※참고문헌※
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성격의 발달단계
프로이드는 인간의 성격 발달을 몇 개의 단계로 제시하고 있으며 단계 구분의 기준을 성적 에너지를 의미하는 리비도의 위치에 두고 있다. 따라서 그의 발달 이론을 심리성적 발달이라고 명명하고 있다. 각 발달 단계는 다음
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심에 꺼리는 일이 아닐까 하는 경계심과 공포에서 오는 불안이다.
● 정신분석 상담연습 ●
다음에는 한 내담자의 사례가 제시되어 있습니다.
내담자의 문제나 성장과정, 주변 환경에 대한 정보는 다소 부족할지도 모르지만, 당신이 앞에서
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