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말씀을 마음속 깊은 곳으로 전해주곤 한다. 우리의 회중들에게도 시편 설교를 들을 기회가 제공돼야 하며 그러한 감동이 주어져야 한다. 1. 시작하며
2. 본문의 문학적 스타일을 익히자
3. 시편에 대한 수사학적 분석 행하기
4. 본문에서
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말씀증거
제3장 설교의 내용과 전달행위
제4장 설교의 형식
제5장 설교의 행위
제6장 설교자
제7장 회중
제8장 메시지의 성격
제9장 설교자의 준비
제10장 설교 준비
제11장 설교의 조직
제12장 예화, 웅변, 유머
제13장 금
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예화다. 예화는 사람들이 지루하지 않게 하면서 생각을 반복해서 전달하는 것이다.
(5) 부연의 예 : 대구법을 사용한 산상수훈의 여러 말씀, 히브리 시(특히 사 53장) I. 설교의 신선함의 필요성
II. 설교의 우선 순위
1. 사도행전 6:1-4; 에
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설교의 구성 / 루터는 본문의 말씀을 석의한 뒤 그것을 논리적으로 구성하였다. 그의 설교는 서론과 본론 그리고 결론으로 나누어지는데 서론과 결론 부분은 아주 간단하게 다루었다. 본론에서는 성경 본문에 대한 해석이 포함되었는데, 그의
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13) 예화를 효과적으로 사용하라
(14) 예화를 정확히 사용하라
예화를 정확히 사용하는 방범들
1. 본문 설명과 예화, 그리고 적용이 설교의 주제에 일치하게 하라. / 2. 병렬식 예화 사용을 금하라.
3. 긴장이 담긴 예화를 사용하라. / 4. 예화의 위
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창세기 4장에는 주목해야 할 그림 한 가지가 더 있다. 바로 ‘땅이 입을 벌려 아벨의 피를 받았다’는 표현이다(창4:11). 하나님께서는 피를 소중하게 여겨야 한다고 자기 백성들에게 말씀하신다(창9:4-6; 레17:11; 신12:23; 시72:14). 그리고 피를 먹
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성경대전: 창세기 제37-50장』. 서울: 성서교재 주식회사, 1998.
트리니티 말씀대전 편찬 위원회.『트리니티 말씀대전: 창세기』. 서울:목양서원, 1990. 들어가면서
하고싶은 말
Ⅰ. 형제들을 향한 요셉의 시험
1. 단락 구분(1-13 절)
2.
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11
마.해석학적 주제 -------------------------------------12
1) 제자들의 부르심에 대한 응답 (요한복음 1장포함) -------12
2) 수제자 베드로의 부르심 -----------------------------12
3)‘사람낚는 어부’의 해석학적 의미 ---------------------13
바.설교를
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설교를 많이 하는 것이 좋을 것이며, 만일 이와 정반대이면 본문설교를 많이 하는 것이 좋다.
<참고서적>
* 곽안련 지음. <설교학 - 대한기독교서회(1990)>
* J. 브래가 지음, 김기찬 옮김. <설교준비 - 생명의 말씀사(1998)>
* 알 프레드
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말씀증거
제3장 설교내용과 전달행위
제4장 설교의 형식
제5장 설교행위
제6장 설교자
제7장 회중
제8장 메시지의 성격
제9장 설교자의 준비
제10장 설교준비
제11장 설교의 조직
제12장 예화, 웅변, 유머
제13장 금기사항
제14장 결심의
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