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신앙,“ 생명복제와 개혁신앙, p. 22. 따라서 생명공학이나 유전공학에 참여하는 자들은 생명의 창조주의 설계와 목적과 그 분의 의도에 맞게 자연과 생명 공동체에 대하여 좀더 책임 있는 윤리 의식을 가지고 두려움과 경외 속에서 자신들의
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창조하는 것에 불과한 것입니다. 그러면 앞으로의 우리의 윤리규범 내지 가치질서를 지배하는 근본의식은 무엇이겠는가? 원시사회에서는 호혜주의가 있었고, 고대사회에서는 시혜주의 중세사회 에서는 신앙, 귀의주의 혹은 신앙주의라 하
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신앙적 성장 ④ 사회적 성장 3.가정 전도 1)축복된 가정의 요건:(1)하나님을 경외(잠 15:16) (2)서로 사랑(잠 15:17) 2)가정적 신앙의 의지(수 24:15):나와 내 집은 오직 여호와만 섬기겠노라 3)하나님은 온 가정이 구원받기를 원하신다. (1)주 예수를
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창조하는 것이다. 여기서 말하는 공간이 가지는 의미는 인격적 진리의 이론을 실제적인 교육으로 진행시키는 공간을 의미한다. 사막의 교부들의 영성의 중심이 바로 공간이다. 이들은 배움을 위해 개방적이고 여유있는 공간의 하나인 광야에
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신앙을 통하여 합리적으로 마니교도들을 반박할 근거를 찾게 되는데, 그것은 구약의 구절들을 영적(은유적으로)으로 풀어 설명할 때 기독교 신앙의 합리적인 근거가 더욱 옹호될 수 있다고 생각하게 되었다. 그가 영적인 실체를 이해한 뒤에
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신앙이 얼마나 뿌리 깊은 것인지를 알 수 있다. 고리타분한 옛날이야기로 치부하여 오래된 책에서나 볼 수 있었을 것을 현대에 맞게 재창조, 재구성하여 그것을 문화산업으로까지 발전시킨 것은, 수많은 요괴를 만들어냈던 고대 일본인의 상
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신앙교육이 아니다. 제도화된 학교에서 가르치지 못하는 내용들을 보완적 차원에서 가르침으로써 교육의 기회균등을 이루는 것이다. 인터넷 시설을 통해 가난한 가정의 아동에게 정보화의 기회를 제공할 수도 있다. 요즘 심각하게 대두되고
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신앙과 과학은 충돌할 것이 아니지만 서로 적극적인 관계를 가질 것도 아니다. 지질학에서 하나님을 찾으려 하면 하나님과 암석을 모두 잃을 것이다. 따라서 이 입장에서는 창조과학회가 하는 일은 대단히 어리석은 일이다. 이 입장의 강점
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창조주이신 하나님께서 분명한 계획을 가지고 세상을 지으시고 그것을 이루기 위해 사람을 특별히 지으셨다는 사실을 고백한다. 그런 신앙을 가진 이들이 주께서 가꾸고 지키라고 맡기신 자연 환경을 조심없이 훼손하거나 오염시킨다면 크
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창조와 타락, 인간과 하나님 사이의 과정 중에서 하나님께 순종하지 않았기 때문에 벌을 받았다 라는 내용은 교육목표 속에서 애매하게 나타나 있는 부분이다. (중) Ⅰ. 한국인의 삶과 종교 -목표는 민간 신앙에 어떤 것들이 있을까 하였으나,
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  • 등록일 2019.03.14
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