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교육 프로그램 개발
동절기 화재 예방 활동으로 화재 위험요소제거
소방장비 사용법교육실시
안전교육 담당교사 보수 교육실시
참고자료: 한국산업안전공단
한국소비자원
네이버 지식
한국안전생활교육회
다음 신지식
한국아동권리협화
한
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교육으로 자리를 잡아야 할 것이다.
참고문헌
강재태, 진로지도의 이론과 실제, 교육과학사, 2003
경상남도 교육연구원, 진로교육 실천 사례집, 1993
교육과학 연구원, 진로 교육 프로그램, 광주광역시, 1994
김봉환 외, 학교진로상담, 학지사, 2000
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자료 등을 이용하여 태양의 특성을 알아보도록 하고 있다.
Ⅷ. 에너지절약교육(에너지교육)의 연계지도
아동들이 에너지를 사용하는 주된 장소는 가정이며 과소비적 풍조에 영향을 받는 곳은 지역 사회를 비롯한 학교 외의 환경이다. 학교의
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사회원리에 의한 재화의 생산과 분배로 해결되어야 마땅하다. 특별한 개별적 소비 요구는 그 소비자가 지불하는 적정한 가격에 의하여 새로운 사적 생산에 의해 해결되어야 한다. 여기서 교육서비스 생산과 분배의 중첩구조가 발생한다.
국
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교육의 소비자로 변질된다. 또한 지식이나 기능은 인간을 만드는 요소가 아니라 몸에 걸치는 것으로 밖에 보이지 않는다.(p.245)
질문1. 저자는 교육에 시장원리를 적용시키면 교육은 상품, 부모는 소비자, 학교는 점포, 교사는 판
매원이 되면
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교육 제도화 모델/ 한국언론재단/ 언론재단총서25/ 세계미디어교육모델
백영균(1995)/ 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습 방법의 탐구/ 교육과학사:서울
오택섭 외(1992)/ 매스미디어와 사회/ 서울: 나남.
은혜정(2002)/ 학교교육에 있어서의 미디어
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교육 제도화 모델/ 한국언론재단/ 언론재단총서25/ 세계미디어교육모델
백영균(1995)/ 컴퓨터를 매체로 하는 교수-학습 방법의 탐구/ 교육과학사:서울
오택섭 외(1992)/ 매스미디어와 사회/ 서울: 나남.
은혜정(2002)/ 학교교육에 있어서의 미디어
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아동복지법, 품질경역 및 공산품안전관리법, 소비자보호법 등 다양한 법이 안전기준을 제정하고 있지만 아동용품의 제조에서부터 설치, 검사, 유지, 보수, 관리에 이르기까지 모두를 통합하기에는 단계별 관련법과 소관부처가 다원화되어 있
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사회전체에 이익을 주는 행위를 가리킨다. 소비자의 욕구를 만족시키고 그러한 과정에서 근로자에게 소득을 창출할 수 있다는 점을 강조하여야 한다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
사회과를 통한 세계화 교육의 필요성이 부각되고 있는 지금, 사회과
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사회적 환경문제는 정부의 강력한 단속 차원에만 의존하는 것보다도 사회 각계 각층, 소비자보호단체, 여성단체, 청소년 단체 등의 거국적 참여와 국민 한사람 한사람이 유해업소에 대한 감시자로서 기능을 해야 한다.
2) 매스미디어의 교육
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