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계 증진 (ex: 레지오 아밀리레의 교육)
* 프로젝트 학습의 장/단점
(프로젝트 학습은 학습자와 학생이 주체이고 교사는 운영하는 것)
1) 장점
① 확실한 동기화
② 자주성과 책임감 훈련
③ 학교생활과 실제생활의 결부
④ 학습에 대한 인내심과
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현장 교사들의 전문성 향상에 대한 강한 욕구를 확인할 수 있었으며, 이는 양질의 교육 제공을 위한 희망적인 신호라고 할 수 있다.
8. 참고문헌
김동일, 이대식, 신종호 (2019). 학습장애아동의 이해와 교육. 학지사.
김윤옥 (2018). 정서 및 행동
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학습 동기와 관심을 유발한다.
5) 과제가 여러사람이 공동으로 참여해야 하는 경우에는 소집단을 만들어 협동적으로 포트폴리오를 만들게 한다.
(7) 예시평가 문제
해주네 반에서는 학년말에 학예 발표회를 하기로 하였다. 해주는 학예 발표회
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학습과정
3. 수준별 소집단 학습을 위한 분단 조직
4. 수준별 지도방법
5. 수준별 형성평가
Ⅴ. 초등학교 수학과(수학교육)의 수업환경조성
1. 수학적 환경의 조성하기
2. 가치있는 수학적 과제의 제시하기
3. 상호 협력 학습 모둠 이용하
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영유아의 발달에 적합하도록 연령적, 개별적, 그리고 소속문화 집단의 특성을 고려한 교수학습 방법을 적용하여야 한다.
보육의 목적을 효과적으로 달성하기 위한 잘 계획된 보육과정이 어떻게 실행되는가 하는 문제는 매우 중요하다. 보육
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학습목표
Ⅲ. 프로젝트접근법의 내용
Ⅳ. 프로젝트접근법의 지도방법
1. 제1단계 : 시작
1) 동기 지속
2) 초기 토의
3) 초기 활동
2. 제2단계 : 진행
1) 집단토의
2) 현장경험
3) 현장경험 후 활동
3. 제3단계 : 완성
1) 종결
2) 발표ㆍ전시
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기본 전제
3. 하이스코프 프로그램의 교육과정
(1) 교육 목표 및 원리
(2) 교육 내용 및 활동
1) 능동적 영유아
2) 주요 경험
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4) 하루일과 구성
5) 환경 구성
6) 평가
(3) 한국 현장에서의 적
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계획 및 관리 운영
- 학급학생들의 봉사활동 계획, 관리
- 봉사활동 결과 평가
- 확인서 누가 기록 관리 및 생활 기록부 기재
3. 봉사활동그룹 지도교사
- 그룹차원의 봉사활동 계획
- 봉사활동 현장 지도
- 활동 과정에서 지도 조언
4. 각종 실태
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설정
6) 상호 인사의 교류
2. 개인간 갈등의 관리
1) 회피
2) 적응 또는 수용
3) 경쟁 또는 강압
4) 타협
5) 협력 또는 협조
3. 갈등해소방법
1) 협상
2) 대면
3) 완화
4) 대인관계능력의 함양
5) 감수성 훈련
* 참고문헌
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학습 산물
3. 실천 효과
Ⅳ. 발표력신장지도(발표력신장교육)의 프로그램
1. 말하기 기본 훈련 다지기
1) 말하기 기본 훈련안
2) 이렇게 말해 볼까요
3) 발표 지도
4) 우리의 약속
2. 소집단 토의 활동을 통한 말하기 지도
1) 도란도란 짝
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