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계 등이 망라된 지역 관광네트워크를 결성, 공동의 실천과 교류를 추진해야한다.
② 지역 간 네트워크 강화
지역방문의 해 사업을 계기로 지역 관광에 대한 인식 제고 및 방문객 증대 등의 효과를 누리기는 하였지만, 사실 지역관광은 단일 지
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계획에 생활 주제로 포함시킬 수 있다.
여섯째, 생활 주제와 관련하여 현장학습, 부모 참여 등의 특별활동을 연계성 있게 계획한다. 또한 생활주제와 관련하여 참관 또는 견학 시기를 결정하고 연간 교육계획에 반영하여야 한다.
일곱째, 연령
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계와 가능성을 탐구하도록 할 수 있다. 이때 교사는 중재자 역할을 하며, 모든 학습자가 참여할 수 있도록 격려하고 지원한다.
프로젝트 기반 학습을 통해서는 실제적이고 의미 있는 과제를 중심으로 장기간에 걸친 협력적 탐구를 진행할 수
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수학학습과 구성주의, 대구교육대학교 초등교육연구 논총 제12집, 241-266 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 구성주의
Ⅲ. 수학교육과 구성주의
Ⅳ. 수학교육에 있어서 구성주의와 소집단 활동
Ⅴ. 구성주의 관점에서 수학 교사의 역할
Ⅵ. 맺 는 말
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기본학습지 평가 시 상위학생이 다른 그룹학생을 도와 줄 수 있다.
기본학습지 풀이 결과에 따라서 각 학생들 수준에 맞는 수준별 학습지를 선택하여 협력하여 해결하도록 한다. 교사는 중하위 그룹을 지도한다
3) 형성평가 및 발표
형성평가
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기연습 등 다양한 주의 집중 방법을 사용하였다.
28. 학생의 능력차를 고려한 개별지도를 하는가?
29. 기본학습태도를 수시로 확인하고 있는가?
30. 모든 학생의 인격을 존중하고 있는가?
참고문헌
수학과 교육 IV, 정영옥, 복사물
교육실습 지도
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영환, 사회적 기술 훈련 프로그램, 경기 : 국립특수교육원, 1994
◈ 신현기, 학습 장애 아동의 사회적 기술 수업, 학습 장애 아동 교육의 이론과 실제, 1997
◈ 신현기, 사회적 기술능력, 서울 : 단국대학교 출판부, 1993
◈ 이정분, 현장체험활동 프
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학습의 기회를 통하여 정상적인 학습진전이 가능케 됨으로써 학습활동에 대한 보상과 강화가 주어져 새로운 의욕과 자신감을 가져 긍정적 자아개념을 형성하게 된다.
형성평가의 결과는 아동의 학습촉진 뿐만 아니라 수업 전개 계획을 수립
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영란, 「교육심리학」, 학지사, 2016.
박은혜, 「아동과학교육에서 협력학습의 효과」, 한국교육학회, 2018. 1. 서론
2. 사회문화적 구성주의와 인지발달
2.1 사회문화적 구성주의의 정의와 기본 개념
2.2 인지발달에 영향을 주는 주요 요인
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학습지도 개선의 참고 자료로 사용한다.
다. 학생의 인지발달 수준을 고려하고, 교육과정에 제시된 내용의 수준과 범위를 준수하여 평가한다.
라. 인지적 영역에 대한 평가에서 사고력 신장을 위하여 결과보다는 과정을 중시해야 하며, 기본
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