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데에서 더 나아가 학습자들의 학습 능력, 교수·학습 방법의 적절성을 진단하고 평가하는 데에 활용되도록 한다. 1. 사회과의 성격
2. 사회과의 목표
3. 실태분석 및 시사점
4. 지도중점
5. 교과지도 내용
6. 지도방법
7. 평가
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방법, 파란마음, 2009
박상미, 아이는 유치원에서 세상을 배운다, 예담, 2010
이기연, 소집단 역할놀이를 통한 초등학생의 영어 의사소통 능력 신장 방안, 석사학위논문, 한남대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 역할 놀이
2. 유아의
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때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
2. 평가의 원칙
3. 평가의 실제
4. 수행 평가
1) 목표
2) 실시방법
3) 영역별 평가기준
4) 수행평가를 위해 교사가 할 일
5) 평가 결과는 다음과 같은 용도로 활용될 수 있다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방법
1. 지도 내용의 선정과 재구성
2. 지도 방법상의 유의점
3. 교육 중점 과제 및 행사
4. 학습 중점
1) 인간과 컴퓨터
2) 컴퓨터의 기초
3) 워드프로세서
4) 인터넷
5) 멀티미디어
5. 학습 자료 활용 계획
Ⅵ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴
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방법을 개발하고자 노력하는 교사.
* 자기만의 독특한 교수 양식 안에 모든 기능과 지식을 통합한다.
* 계속적으로 자기 능력 향상을 위해 힘쓰는 교사가 되어야 한다.
* 좋은 교사는 유아, 부모, 동료들에게 수용되어 지고 좋아한다.
* 유아와
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방법을 익혀야 한다.
6. 다른 사람들의 부정적인 반응에 대한 올바른 대처
-전통적인 방식의 수업과 열린교육의 수업이 충돌하여 부정적인 반응을 낳을 수 있다.
[해결책]
- 열린 교육을 하는 교사들은 다른 이들의 부정적인 반응에 민감해야
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방법, 형식을 사용하는 평가
10) 평가결과 학습내용과 영역의 성취 수준을 확실히 알고 교수?학습방법 개선의 자료로 활용되는 평가
2. 영역별 수행평가 내용 및 방법
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
5) 국어지식
6) 문학
3. 수행평가 결과
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방침
3. 운영 방법
4. 지도 내용
1) 인성교육
2) 창의성?자기주도적학습
3) 정보통신기술
Ⅶ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 자치활동
1) 협의활동
2) 역할 분담 활동
3) 민주 시민 활동
2. 적응활동
1) 기본생활습관형성 활동
2)
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전통적인 교육 방법과 비교하였을 때, 어느 것이 더 효과적인지 검증하는 후속적인 실험 연구가 필요하다.
참고문헌
교육부(2001) - 음악과 교육과정(연수자료)
석문주 - 교실에서의 음악감상, 교육과학사
석문주(1996) - 음악교육연구모임, 음악
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개별화교육프로그램 및 교수방법 등을 계획하여 교육의 서비스를 제공하여야 한다.
성공적인 통합교육을 위해 또래와 기타 학교 구성원들의 반응뿐만 아니라 학교의 물리적 환경도 지체장애학생에게는 매우 중요한 요소에 속한다. 지체 및
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