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학습 수준 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
3. 활동 참여 촉진전략이나 문제행동 관리 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 6
Ⅲ. 본시지도계획
1. 교수 ㆍ 학습 과정안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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수업은 이러한 현실적 요구를 반영하여, 교실 내에서의 이론 학습 뿐만 아니라 교외 활동 및 사이버상가상실험 등을 통해 학생들 1. 수업 개요
2. 수업 목표
3. 교수 학습 방법
4. 수업 진행 절차
5. 평가 방법
6. 수업 반성 및 개선
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유치원 내 진행된 연구에 따르면 친구와 적극적으로 소통하는 유아는 그렇지 않은 유아에 비해 사회적 기술이 25% 이상 높게 나타났으며, 친구와의 협력 경험 1. 수업 목표
2. 수업 내용
3. 교수 학습 방법
4. 활동 계획
5. 평가 방법
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영향을 미치는데, 미국 심장협회(AHA) 연구에 따르면 초기 CPR 실시 시 생존률이 약 10% 증가하는 것으로 보고되었으며 1. 서론
2. CPR의 정의 및 중요성
3. CPR 교육 목표
4. 수업 준비 및 교재
5. 교수 학습 방법
6. 평가 및 피드백 방법
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전략과 Decision-Tree 전략의 비교
(1) Decision-Matrix 의사 결정 전략
●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978
(2) Decision-Tree 의사결정 전략
●<그림2> Decision-Tree
10. 의사결정학습 지도상의 유의점
11. 의사결정 수업 모형을 적용한 수업 지도안
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수업 활용의 예
1) 중학교 국어
2) 중학 생활 국어
3) 고등 국어
4) 독서
4. 비판점과 대안
1) 구성면
2) 내용면
3) 실제 수업
5. 나가는 말
* 참고 문헌 1. 들어가는 말
2. 교과서에서의 읽기와 듣기 단원 내용 소개
1) 교과서 구성
2) 읽기와 듣
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대책
1) 실태 조사 내용
2) 실태 분석 및 지도 대책
7. 수업자 의도
8. 단원의 지도 계획
9. 단원의 평가 계획
10. 지도상의 유의점
11. 학생 배치도
12. 학생 수업참여 상황 (참관자 기입)
13. (보건)과 본시 교수?학습 과정안
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학습목표
6. 단원의 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 연계성
Ⅱ. 본시 학습 계획
1. 학습의 주제
2. 학습목표
3. 본시 학습 지도안
Ⅲ. 평 가
1.
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교육의 목표 설정
3. 교수-학습 방법론의 원칙
4. 교수-학습지도안의 구성 요소
5. 평가 방법 및 기준 설정
6. 실습 중심의 교육 운영 방안
7. 학생 참여 유도 전략
8. 사례 연구 및 분석
9. 피드백 및 개선 방안
10. 결론 및 향후 방향
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학습자들이 주어진 목표를 달성했을 때 그들이 할 수 있게 되는 것을 설명해 주 고, 학습과제와 관련이 있는 예화나 경험담을 들려주며, 시청각 자료를 사용 하여 학습자의 주의를 집중시킨다.
② 학습목표의 제시 : 학습목표는 한 시간 수업
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