|
수업은 국어과의 본시 수업으로, 학생들이 한국 전통 가사 노래인 ‘가시리’를 통해 우리 민속 문화와 정서를 이해하고 표현하는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 이를 위해 학생들이 ‘가시리’의 1. 수업 개요
2. 학습 목표
3. 교수
|
|
|
교수매체 선정
자료제작 포함
1, 3, 5
8
형성평가문항 제작 및 확인 계획
학습목표 관련제작
1, 3, 5
9
교수학습과정안의 특색
창의성 유무
1, 3, 5
10
수업량
1시간 교수학습량
1, 3, 5
총 점
나. 교수학습과정안 채점표(예시2)
영 역
평 가 기 준
매우
|
|
|
지도안
나. 상세 지도안
4. 탐구 학습지
가. [탐구1]
나. 학생용 내용정리 학습지
다. 판서내용
라. [탐구2-보충]
마. [탐구2-심화]
5. 형성평가지
Ⅶ. 참고자료
1. 학습 실태조사 설문지
2. Idea Factory-Force and Motion(롤러코스트)
|
|
|
학습지도안, 수업지도안)
목차
1. 단원명
2. 단원의 교재관
3. 학습목표
4. 지도계획(구조와 차시)
5. 지도상의 유의점
6. 본시의 학습목표(주안점)}
7. 학습 지도의 전개
8. 판서계획
9. PPT
10. 참고자료
1. 단원명
단원명은
|
|
|
자료를 제공하여 학생들이 각 감염병의 특성과 전파 경로를 시각적으로 이해하도록 돕는다 1. 교수학습지도안(과정안) 감염병 예방과 관리
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 정리단계
2. 형성평가 2문항
3. 모둠활동지
4. 수업방법 및
|
|
|
국어과 학습지도안 봄봄 학습지도안 봄봄 수업지도안 봄봄 공개수업지도안 봄봄
목차
1. 학습단원 개요
2. 학습목표
3. 교수·학습 과정안
4. 평가 방법
5. 수업자료 및 준비물
6. 수업 후기 및 개선점
국어과 학습지도안 봄
|
|
|
60% 이상이 잘 알고 있다고 응답하여, 민요 중에서도 높은 인지도를 보여주는 민요임이 확인된 1. 진도아리랑 개요
2. 교수학습 목표
3. 교수학습 내용 및 방법
4. 학습 활동 계획
5. 평가 방법
6. 수업 후 반성 및 개선 방안
|
|
|
통해 생물 다양성의 소중함을 강조한다. 이외에도 DNA의 구조와 복제 과정을 통해 유전 정보를 이해하도록 하고, 후천성 1. 단원 개요
2. 학습 목표
3. 교수-학습 방법
4. 수업 전 준비물 및 환경
5. 평가 방법
6. 수업 진행 계획
|
|
|
전통적 성 역할에서 벗어나 누구나 부담 없이 참여할 수 있는 업무로 자리 잡았음을 의미한다. 단원은 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 가사 활동 1. 단원 개요
2. 학습 목표
3. 교수·학습 활동 계획
4. 평가 방법
5. 지도 시 유의점
|
|
|
. 평가 방법
라. 본시의 수행 평가계획
7. 본시의 수업 계획
가. 본시 수업의 방향
나. 본시 교수․학습 과정안
다. 판서 계획
라. 자료 준비 계획
마. 참고사항
※ 참고 문헌 (관련 웹 싸이트)
|
|
메뉴펼치기
