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학습 목표 달성에 적합한 정보통신기술을 사용하여야 한다
5. 사용하려는 정보통신기술은 학생들의 정보통신기술 활용 능력 수준에 적절하여야 한다
6. 모든 교수-학습 활동에서 정보통신윤리가 자연스럽게 체득될 수 있도록 의도적으로 이
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지도안
단원
2.나의 생활 설계
1)개인 생활 설계
일시
2004년 4월 2일 화요일
지도
대상
고등학교 1학년
지도
교사
백 선 애
수업
목표
생활설계의 방법과 절차를 말할 수 있다.
나의 미래를 장기적이고, 체계적으로 설계 할 수 있다.
학습
자료
교
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연구소(1997) : 열린 교육과 수준별 교육과정, 덕성여자대학교
소양중학교(2000) : 수준별 교육과정에 따른 특별보충과정의 편성·운영
유준희·김주훈·김재춘(1998) : 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 학습 자료 개발 연구 한국교육과정
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1. 효과적인 교수?학습 목표 달성을 위한 정보통신기술의 도구적 활용
2. 학습자의 자기주도적 학습 능력 신장
3. 교과의 특성 및 학습자의 정보통신기술 수준과의 적합성
4. 정보통신윤리의 자연스러운 습득 유도
Ⅶ. 결론
참고문헌
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학습의 성과를 측정평가하기 위한 계획이나 도구를 개발한다.
- 어떤 학습자료나 도구들이 필요한지를 결정한다.
2) 자료단원과 학습단원
▶ 자료단원
- 교사가 교과의 지도를 목적으로 학습단원을 계획하고, 수업을 전개하고, 평가하는데 있
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지도안 작성
1. 기본생활영역 - ‘추워도 신나요.’
2. 신체운동영역 - ‘눈을 뭉쳐서 과녁을 맞혀요’
3. 사회관계영역 - ‘산타가 되어보아요’
4. 의사소통영역 - ‘크리스마스카드에 사랑을 담아’
5. 자연탐구
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학습 발견학습모형
1. 발견수업모형의 정의
2. 발견수업모형의 장점
3. 발견수업모형의 특징
4. 발견수업모형의 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 탐색 및 문제파악 단계
2) 자료제시 및 관찰?탐색 단계
3) 추가 자료 제시 및 관찰?탐색 단
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수업 지도안과 교과서에 잘 드러나는지 장담할 수 없지만 우리가 할 수 있는 한에서 최대한의 노력을 하였고. 우리도 미처 몰랐던 정확한 원인과 결과의 의미에 대해서 확실하게 알 수 있어서 뿌듯하다. - 단원 개관
- 수업 지도안
- 의
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봅시다.
- 약속을 지켰을 때의 마음과 지키지 않았을 때의 마음을 비교하여 생각해 보고 약속을 잘 지켜야 하는 이유에 대해 스스로 정리해 볼 시간을 갖는다. 1. 대표 지도안
2.교수·학습 개요
3. 지도상의 유의점
4. 교수·학습 과정안
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자료 A
응용프로그램 부록
2. 학습준비
수업
전
고려
사항
<교사의 사전 준비 사항>
①멀티미디어실의 컴퓨터와 프로젝션 TV 작동 상태를 사전에 확인
②개인 컴퓨터의 작동 여부 및 인터넷 연결 상태 사전 확인
③ICT활용 교수학습 과정안
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