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정의 문제
① 한부모가정의 특성
② 한부모가정의 문제
③ 한부모가정 아동의 문제
4. 한부모가정 아동을 위한 복지 정책 및 복지 서비스 현황
① 법과 제도
② 복지서비스
5. 한부모가정 아동을 위한 복지정책 및 복지실천
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1. 개인적 요소
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인(거시적인 측면)
4. 하강 이동의 경우
제6절 교육과 사회 계층의 이동
1. 사회이동을 위한 학교의 공헌
2. 사회 이동에서의 학교의 역기능
3. 경험적인 연구
4. 교육과 사회정의의 실현
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문제점을 바꾸려고 갖가지로 생각해봐도 난감하다. 결국 교육계를 다 뒤집어서 처음부터 다시 시작해야지 라는 엉뚱한 결론이 나오기도 한다. 그래도 내가 이러한 생각들을 항상 머릿속에 넣고 교직에 나가서 실천해야지 하는 다짐을 더욱
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정의 필요성과 의의
2. 교육과정 통합의 교육적 기능
3. 교육과정 통합의 방법
4. 통합교육과정의 설계모형
5. 우리나라 통합교육과정의 발전과정
6. 우리나라의 통합교육과정 개발과 실행에서의 문제점
제 9 장 잠재적 교육과정
1. 잠재
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. 양서원(1998)
이윤식. 학교경영과 자율장학. 교육과학사(2001)
鄭泰範 외. 학교 학급경영, 서울 : 정민사(1996) Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 교육행정과 교육경영
Ⅲ. 교육경영구조 및 목표 방침 설정
Ⅳ. 평 가
Ⅴ. 맺으며
참고문헌
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수업(교육서비스)
② Place / Price
Place : 충남 천안시 안서동 산 29번지
Price : 2006년 신입생 기준
계열
캠퍼스
해당학부(과)
입학금
수업료
총액
인문/사회
서울
인문학부, 동양학부, 서양학부,
영어영문학전공(야), 법학과,
정치ㆍ행정학부,
행
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]- 1. 청소년 문화의 정의
2. 학교문화는?
3. 청소년 문화가 형성된 과정과 원인
4. 청소년 문화의 유형
5. 학생 문화가 미치는 영향
6. 청소년 일탈
8. 설문조사
9. 교사의 관점
10.논의점제시 : 학생에 대한 교사의 체벌은 정당한가?
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정의 의의
1. 교육행정의 개념과 성격……………………………………………5
2. 교육행정의 원리……………………………………………………6
제3절 지방교육행정 및 학교조직
1. 지방교육행정체제………………………………………………
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장학을 통한 방과후학교 운영 지도
○ 담임장학을 통한 운영 지도 : 연5회 이상
- 다양한 방과후학교 프로그램 운영 및 방과후학교 운영지침 준수 지도
- 자유수강권 제도 운영 등 방과후학교 예산 지원의 적정성 지도
○ 맞춤식 장학(요청, 컨
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수업부담을 경감시키고 교과지도의 전문성을 신장하기 위해 도입한 제도
(3)교사 정원 중에 다음과 제 1절 학교 경영의 구조와 영역
1. 학교경영의 구조
2. 학교경영의 영역
제 2절 교육계획과 학교경영
1.교육계획의 의미와 원리
2. 교
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