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실천사례와 모형연구, 기독신학대학원, 2000
김형태, 한국에서 적용 가능한 기독교 대안학교 모형연구, 총신대학교대학원, 1999
한왕섭, 선교의 장으로서 대안학교에 대한 연구, 영남신학대학교대학원, 1999
[홈페이지]
http://www.gschool.net (거창고
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정의 기본 질문 ; 무엇을 가르칠 것인가?
2. 교육과정의 응용 질문
3. 교육과정을 왜 배우는가?
4. 교육과정의 3가지 중심축
5. 교육과정에 대한 다양한 정의
6. 교육과정의 층위
1) 공식적 교육과정
2) 잠재적 교육과정
3) 영 교육과
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실천 여부가 모니터 된다. 또한 목표 대비 실적이 중간 중간에 평가되고 그에 따라 알맞은 조절과정을 거친다. 그렇다면 나는 내 인생 전략을 어떻게 수립하고 시행해야 할까? 나 또한 기업과 마찬가지로 현재 나의 경제적 문제, 집안 사정 등
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수업시수」 설정
2000.12. ∼ 2001.
교육부(교원정책과)
.교원의 「직무수행기준」 제정
〃
〃 1. 글을 시작하며
2. 공교육의 현실
3. 공교육 내실화를 저해하는 교육행정요인
4. 교육행정체제와 학교운영체제의 개혁
글을 맺으며
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정의 동향과 방향,교육연구논총 :충북대학교 교육개발연구소 제23권 제1호
임연기.(2013.)교육행정직 인적자원관리 정책방향과 과제,교육행정학연구제21권 제4호
김범준, 구병두(2007). 교육학개론. 서울: 공동체
박수연, 박정애, 교육조직론, 교
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정의의 도덕성
* Kohlberg의 도덕성 발달단계
Ⅲ. Gilligan의 배려의 도덕성
1.배려의 도덕성의 특징
2. Gilligan의 여성의 도덕 발달 단계
3. 배려 도덕 교육의 방법
* 도덕 교육의 네 가지 구성요소
* 학교 구조의 개선
4. 배려 윤리에 대한 논쟁
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9. 행 ․ 재정지원
Ⅳ. 실업계 고등학교 문제점에 대한 해결방안
1. 실업계고등학교 다양화와 특성화 추진
2. 실업계고등학교 구조 조정
3. 교육과정 운영 다양화 추진
4. 교원조직 개선
5. 교육여건개선을 통한 직업교육 내실화
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수업 시 대면식의 인간관계의 부족과 강제성의 부족은 앞으로 해결해나가야 하는 문제이다. 또한 E-Lerning 시장에서 독보적 위치에 있음으로써 고객의 불만사항을 개선하는데 소홀해진 면이 있다.
이러한 문제점을 해결하기 위해서 메가스터
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방안에 관한 연구. 석사학위논문, 전남대학교 행정대학원.
박정민 외(2006). 지역사회와 연계한 평생교육운영을 위한 교육체제 구축방안. 교육인적자원부 특성화사업 보고서.
노연희 외(2011). 자기평가의 정확도와 수행 및 개인특성 간의 관계.
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2. 반대사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)
Ⅴ. 체벌의 필요성과 문제점
참고자료. 외국의 학생 처벌 허용 현황표 (2002년도)
질문
* 토론주제: 체벌, 폭력인가, 애정인가?
긍정적인 면 : 적절한 체벌을 위한 교사의 노력은 무엇인가?
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