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학습자들로 하여금 자기 주도적이고 창의적이며 지도자로서의 훈련을 받을 수 있도록 해 준다는 장점을 가지게 된다. Ⅶ. 놀이활동(놀이학습) 교육(학습) 1. 개요 보령 놀이 교육 연구회에서는 놀이를 교과 지도 시간에 적용하는 방안에 대하
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  • 등록일 2013.08.14
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과 여론을 얻을 수 있는 의미있는 출발점이다. 본인 역시 교사평가제에 대해 찬성을 하고, 위에서 살펴보았다시피 학부모나 학생, 정부차원에서도 이를 적극 추진하고 있음을 알 수 있다. 하지만 이것이 시행이 잘 되려면 정부, 교사, 교육의
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  • 등록일 2004.05.27
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과는 학습자의 추후 학습과정과 지도에 반영되어져야 하며, 또한 교사의 교육과정 재구성에 활용되어 미술 교육의 질적 성장에 주요한 모티브가 되어야 한다. 그런데 미술과의 평가는 교과의 성격상 학습 목표의 성취정도를 과학적이고 객관
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  • 등록일 2011.04.18
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및 창작동기  2.3 작품의 구조 및 주제  2.4 문학사적 의의 3. 교육적 활용방안  3.1. <홍길동전> 교육 방안  3.2 제 7차 교육과정과 <홍길동전> 교육  3.3 <홍길동전> 교육의 다양한 지도 방법  3.4 수업지도안 4. 결론 ※ 참고문헌
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수업 행동을 관찰하고 분석하기 위한 전략을 수립하였는가? 8. 사전협의회에서 계획된 방법에 따라 관찰하 였는가? 9. 장학담당자로서 수업 관찰 태도는 바람직 하였는가? 10. 교사의 수업상 문제점과 개선 방향을 파악 하기 위하여 수업자료
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수업을 받게 하면서 특수반에서 프로그램을 별도로 제작하여 지도하는 것이 바람직하다고 하겠다. 2. 지도 내용 이영덕(1989)은 학습부진아에게 주는 학습경험의 내용 선정에서 다음과 같은 원리가 반영되어야 한다고 하였다. 첫째, 지적 기능
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  • 등록일 2011.03.25
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수업에 임할 수 있었지만 사전에 연습이 없었던 학과의 학생들은 처음 하게 되는 수업에 많이 긴장하고 걱정하는 모습을 많이 볼 수 있었다. 둘째, 학습지도안 작성에 관한 철저한 교육이 필요하다. ‘관광교과교재연구 및 지도법’ 이전엔
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  • 등록일 2010.09.23
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찬, 인정, 승인 등 심리적 강화와 함께 자기 자극을 위한 긍정 수락 수준에 따른 활동도 필요하고 하겠다. Ⅳ. 실과교육(실과과교육)의 문제해결능력(문제해결학습) 1. 실과교육에서의 문제해결능력의 개념 실과교육은 본질적으로 학생들로 하
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  • 등록일 2010.04.15
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학과 연구실 편, 『교과 교재 연구의 이론과 실제』, 영남대학교 출판부, 1996. 김영채, 『사고력: 이론, 개발과 수업』, 교육과학사, 1998. 서울대학교 국어교육연구소, 『국어교육학 사전』, 대교출판, 1999. 박영목 외 2인, 『국어과 교수 학습론
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  • 등록일 2011.11.19
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수업지도안(가상수업) 학년반 1학년 5반 학생수 38명 지도교사 지도일시 2005. 12. 19(월) 교 과 생활국어 장 소 1학년 5반 교실 단원명 1. 텔레비전 속의 국어(가상 단원) 차 시 1/4 학습목표 1. 텔레비전에 나오는 국어를 올바르게 이해하고 비판할
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  • 등록일 2007.09.09
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