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수업은 여기서 마치도록 할게요 ^^
유의점
및
주의사항
아이들이 처음 접하는 내용이라 거부감이 들지 않도록 설명을 재미있게한다.
지루해 지지 않도록 분위기를 잘 조정한다.
연계
및
확장활동
활동지를 만들어 장마철 건강을 위해 조심해
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활동이 될 수 있도록 한다.-
T: 그래요~그럼 우리 다음 시간에는 나뭇잎을 찍어서 모양을 만들어 봐요.
C: 네~!
마무리
8. 다음 시간에 할 활동을 아이들에게 설명한다.
T: 다음 시간에는 나뭇잎으로 찍기 놀이를 할 거에요. 잘 봐요~.
9. 아이들이
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단원의 학습목표
2. 어떻게 수업할 것인가 - 배심원토론 방법을 중심으로
3. 토끼전의 학습지도안
(1) 1차시
(2) 2차시
(3) 3차시
(4) 4차시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 별첨자료
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활동으로 진행하는 것보다. 앞의 전계내용을 하루일과 시작시간에 이야기를 나누고 자유롭게 조형영역에서 활동을 진행해 보는 것이 적합하다.
-일반적인 가족의 형태가 아닌 편부보가족이나, 다국어 가족 등의 친구들에게 상쳐가 되지 않도
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활동방법입니다. 활동명 : 우주인이 되어 보아요.
생활주제
활동영역 : 통합 활동
대상연령 : 만 5세
집단크기 : 소집단
활동시간 : 실내자유선택활동
목표 및 표준보육과정 관련요소
활동자료
교구제작
활동방법
유 의 점
연계 및
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써 사용하려는 것으로 이는 인간의 미적 판단을 더욱 요구하고, 창의성을 길러주며, 어떤 다른 매체 못지 않게 인간의 정신 활동의 개입을 필요로 하기 때문이다.
미술과 수업지도안(학습지도안) 컴퓨터 그래픽을 미술교육에 활용해야 할 필
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에에 진다고 서러워 마라
넘어가네 에야 넘어가네 넘어가네
돌 넘어가네
이 1. 서론
2. 본론
1) 민요 교육의 의의
2) 중․고등학교의 민요 교육 실태
3) <농요>, <장례의식요>를 중심으로 한 학습지도안
3. 결론
-참고문헌
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학습과정안, 진로 탐색)
목 적
본 수업의 교수설계에서는 중학교 1~2학년 학생들이 진로탐색 단계에서 실시할 수 있는 실제적인 진로교육의 다양한 프로그램을 고안․개발하고 제7차 교육과정의 재량활동 교수-학습 자료를 고안하여
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지도안을 흘끗 봤더니 teacher talk/ student talk 나눠서 엄청 빽빽하게 작성하셨더라구요.. 그래서 내 것이 많이 부족하지 않을까 생각했는데 나중에 점수는 잘 나왔더라구요. 아참, 그리고 중요 포인트나 수업 목표 주요 활동 등은 자기가 알아서
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수업운영
- 수업 수업 : 교수-학습 지도의 활동이 교실에서 구체적으로 실천되는 것
설계를 통해 개발된 학습지도안 또는 수업지도안의 사항들을 교사와 학생들이 직접 실행하는 과정(교사-학생 상호작용)
① 교수(teaching) : 학습자가 바람직한
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