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수학적 개념 이해표현]
ㄱ. 참
∵
2. 참
∵
ㄷ. 거짓
∵ 일 때,
따라서 옳은 것은 ㄱ, ㄴ 이다.
22. [수학적 개념 이해표현]
의 값이
에 관계 없이 일정하려면
에서 두 개는 양수, 두 개는 음수가 되어야 한다.
따라서 인 모든 에 대하여
(일정)
이
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수학학회 뉴스레터 제2권 제2호, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교구(학습도구) 삼각자와 각도기
1. 직각 그리기
2. 수선 그리기
3. 평행선 긋기
4. 1°
5. 평행선 그리기
6. 한 변과 양 끝각의 크기가 주어진 삼각형 그리기
Ⅲ. 교구(학습도구) 플립차
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삼각형의 두 변의 길이의
합은 나머지 한변의 길이보다 크므로,
440.①
441.
442.③
443.2
444.④
445.①
446.③
447.-8
448.15
449.14
450.(준식) 문제401~450번
정답
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특성
기반 이론
교수 자료
수업 형태
평가 계획
주제 - 삼수선의 정리(수Ⅱ)
학습대상 - 자연계열의 고등학교 2, 3학년 학생
학습목표
교수설계모형 - ADDIE 모형
주제
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형 활동(circle work)
4) Y자형 활동
5) 수레바퀴형(wheel)
6) 4·6·8형
Ⅴ. 열린교육의 수학과 수업(수학교육)
1. 수학적 지식의 파손성에 관한 연구 : 닫힌 수학과 열린 수학
2. 교과서 저자에 의한 교수학적 변환의 특성 확인
3. 수학교육 고유의
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형의 넓이는? (중)
5
① 200㎠ ② 400㎠ ③ 600㎠
④ 800㎠ ⑤ 1000㎠
62. 이차방정식
이 한 실근과 한 허근을 가질 때 두근의 곱은? (단, ) (상)
63. 에 관한 이차 방정식
의 두 근이 정수일 때, 정수 의 값을 구하여라. (중)
공통수학
Ⅲ.방정식과 부등식
6
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등식을
h에 관하여 풀어라. (상)
404. 사다리꼴의 넓이 의 관
계식을 b에 관하여 풀면? (상)
① ②
③ ④
⑤
405. 을 a에 관하여 풀어라.
(상)
406. 다음 그림의 이등변 삼각형에서 x에
관하여 풀면? (상)
① x
②
③ y y
④
⑤
중2수학
Ⅱ. 식의 계산
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형시킬 수 있기 때문이다.
참고문헌
○ 교육부(1997), 수학과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호
○ 강행고(1997), PET(Probability Experimental Tool)를 이용한 확률 개념의 교수·학습에 관한 연구, 한국교원대학교대학원 박사학위 논문
○ 마일즈 홀랜더
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등식(等式)
2. 짝수와 홀수의 의미
3. 특성과 규약
4. 4칙 연산 사이의 관계
5. 변수
Ⅳ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 학년별 지도내용
1. 1학년
1) 가
2) 나
2. 2학년
1) 가
2) 나
3. 3학년
1) 가
2) 나
4. 4학년
1) 가
2) 나
5. 5학년
1)
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형에서 점진 개선형으로. 교육과정연구. 17(2). 209-234.
Dewey, J.(1938). Experience and education. The later works vol. 13. Carbondale and Edwardsville: The Southern Illinois Univ. Press. 1-62.
______(1939). Theory of valuation. The later works vol. 13. Carbondale and Edwardsville: The Southern Illino
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