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교육학술정보원
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한국교육학술정보원
Korea Education ＆ Research I
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수업을 하게 되어도 무방할 것이다. 1. 주입식 교육의 문제점
2. 탐구학습의 개념
3. 탐구학습의 여러 가지 모형
(1) 발견학습 모형(수학과)
(2) 마시알라스(B.G.Massialas)의 탐구학습 (사회과)
(3) NIE(News Paper in Education) 탐구학습 모형
4.
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교육정보연구원(2003), 삶을 바탕으로 한 수학
- 김승욱(2002), 짧게 그러나 완벽하게, 교우사
- 박영훈(1994), 원리를 찾아라, 실천문학사
- 박정숙(1995), Skemp 의 수학 학습이론에 관한 고찰, 서울대학교 대학원
- 이기한(1992), 묘한생각 묘한풀이, 전
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도형의 측정
Ⅳ. 단원의 지도상의 유의점
Ⅴ. 단원의 이론적 배경
1. 입체도형과 면
2. 정다면체
3. 카발리에리의 원리와 입체도형의 부피
4. 참고 문헌
Ⅵ. 단원의 지도 계통
Ⅶ. 차시별 지도 계획
Ⅷ. 본시 교수학습 과정안
Ⅷ. 수업자료
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도형을 그릴 수 있다.
직선 및 곡선 그리기
도화지에 여러 가지 도형
그리기
표와 그래프 따라 그리기
36
12
37
7. 문제 푸는 방법 찾기
두자리수의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
받아올림이 없는 (몇십)
＋(몇) 하기
받아올림이 없는 두자리
수
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개념
1. 성격
2. 특성
3. 목표
4. 방침
Ⅳ. 지각훈련과 지각능력
Ⅴ. 지각학습능력향상을 위한 훈련
1. 시각－훈련 협응(Visual-Motor Coordination)
2. 도형－배경 지각(Figure-Ground Perception)
3. 향상성 지각(Perceptual Constancy)
4. 공간위치 지각(Positio
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방향에 관한 요약
- 간호이론에서 표현된 주요 관점들
Ⅰ. Nightingale
1. 이론가 배경
2. 이론의 배경
3. Metaparadigm
(1) 인간
(2) 환경
(3) 건강
(4) 간호
4. 이론의 개요
(1) 주요 개념
(2) 주요 가정, 명제
5. 이론의 적용
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개념과 역사
I-1 .GIS의 개념
I-2.GIS의 역사
II.지도(좌표와 좌표계, 투영)
II-1.지도
II-2.좌표와 좌표계
II-3.지도 투영
III.데이터표현(래스터와 벡터)
III-1.데이터표현
III-2.래스터 데이터표현
III-3. 벡터 데이터표현
IV. GIS의 위상처리
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교육연구방법론. 문음사.
● 장휘숙 (2002). 아동연구방법. 창지사.
● 채구묵 (2003). 사회복지조사론. 양서원. 1. 소시오메트리의 개념
2. 소시오메트리의 특징
3. 소시오메트리목적
4. 소시오메트리의 기본가정 및 원리
5. 소시오메
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개념실재론(槪念實在論)과 같이 실체화하지 않고, 특히 프래그머티즘과 같이 경험해명(經驗解明)을 위한 도구나 수단으로 이해하고 경험적 실재론의 입장을 취한다. 수업목표
철학과 교육과의 관계
관념론의 교육
실재론의 교
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