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심리학 아동발달, 중앙적성출판사
조복희, 정옥분, 유가효, 2001, 인간발달-발달심리적 접근, 교문사
최경숙, 2006, 아동발달심리학, 교문사
김언주, 2002, 신 피아제론, 배영사 Ⅰ. 장 피아제의 생애
Ⅱ. 주요개념
1. 도식
2. 조직화
3.
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이해 추병완 지음, 2004 ,백의
도덕 심리학 Daniel K.Lapsley저 문용린 역, 2000.중앙
배려의 교육방법 김수동,2003 교육철학 1.덕목선정이유
2. 본문
2-1. 이론적 배경
2-2. 나의 경험사례에 적용
2-3. 배려윤리의 도덕교육에의 적용
3. 참고문헌
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1) 도식 2) 동화 3) 조절 4) 평형
Ⅲ. 단계별 감각운동기
1. 감각운동적 발달기(출생～2세)
2. 전조작적 사고기(2세～7세)
3. 구체적 조작기(7세～11세)
4. 형식적 조작기 (11세～성인기)
Ⅳ Piaget 이론에 대한 비판
Ⅴ. 맺음말
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일부분임을 보여줌
→ 학생들이 과학의 본성에 대해 넓은 안목을 가질 수 있는 바탕이 됨
※ STS와 과학사 … 인간중심의 과학교육을 위한 효율적인 수단과 방법 제공 1. 과학 교육과정에 대한 시사
(1) 과학 학습론과 과학교육의 목적
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론의 유형>
<기능이론>
<사회화에 대한 기능주의 사회학자들의 입장>
<기술기능이론>
<인간자본론>
<기능이론과 갈등이론의 비교>
<경제적 재생산론>
<문화적 헤게모니론>
<자본주의 국가론>
<문화적 제국주의론>
<저항이론>
<해석적 접
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학습, 수학과 과학, 영재 프로그램, 언어 및 연극무용음악 등이며, 고등학교 수준에서는 직업 지향적 훈련을 제공하는 프로그램을 제시하고 있다.
(2) 헌장학교(charter school)
1) 헌장학교는 공립학교의 규정과 규칙을 면제받고 학교 헌장에 의하
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론
사람이 만든 제도가 아무리 이상적인 제도라 하여도 그것을 적용하다 보면 문제점이 나타난다.
그런데 오늘날 학교교육의 적용에서 나타나는 문제점을 수정하는 것을 보면 대부분 대학입시에 관한 것이다.
그러므로 우리나라 교육의 본
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프로그램에서 교사의 역할
4. 뱅크 스트리트 프로그램을 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1) 강점
(1) 현장학습
(2) 사회교육
(3) 언어와 사고
(4) 협동
(5) 통합된 교과과정
2) 약점
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습했다. 그 결과 타고난 여성성을 충분히 발휘하는 한편 이와 함께 훈련된 남성성이 조화롭게 발달하며 사회적으로 규정된 전통적인 여성 역할로부터 자유롭다.
Ⅲ. 결 론
마가렛 미드의 연구와 베네딕트, 샤농의 연구를 통해 여러 부족 내
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심리학-로버트 E. 슬래빈 저
·위클리 조선- 女와 男 경쟁 넘어 조화의 시대로
·주간교육신문- 남녀 분리교육 진지한 고민을
·ebs 다큐프라임 인간탐구대기획 ‘남과여’
·동아시사칼럼 -도전받는 남녀공학 Ⅰ. 서론
주제 선정 배경
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