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선택하도록 함으로써 교육구 전 지역에서 학생들을 끌어들이고자 만들어진 학교이다.3) 이 학교는 프로그램을 결정할 때 교육구로부터 상당한 통제를 받으며, 주로 지역사회의 필요나 이익에 기초를 두어 프로그램을 특성화한다.4) 프로그램
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학지사 | 2016.02.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회에서 발생하고 있는 여러 가지 문제현상 중 하나를 선택하여 기술하기
2. 지역사회 문제의 원인과 해결방안을 기능주의적 관점과 갈등론적 관점으로 비교하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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관점
3.빈곤의 원인
1) 기능주의적 관점
2) 갈등론적 관점
3) 상호작용론적 관점
4.실 태
1) 빈곤의 현황
2) 도시근로자 가구의 소득 10분위별 분포
3) 절대빈곤율과 상대적 빈곤율 추이
4) 빈곤현상의 예(신문자료)
Ⅲ.
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교육의 내적 과정에 대한 현상학적 접근과 해석학적 관점을 수용하고 있다.
⑥ 교육사회학의 가치중심적이며 주관적 이해와 이데올로기 같은 내부적 요인을 강조한다.
⑦ 학교지식의 사회적 조직에 관심을 가지며 실체로서의 인간이 처한 상
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교육사회학적 관련이론은 교육-사회의 관련구조를 제도적, 구조적 측면보다 교육의 내부적 요인, 학교 교육의 내용이나 과정, 상호작용요인 등을 중심과제로 교육과 사회관계를 투시하고 그 관계를 분석, 해석하는데 강조점을 두고 있다.
둘
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