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구성원으로서 타인을 도울 수 있는 역할을 유도하고 사회참여를 촉진시키는 시민교육 복지교육의 효과를 꾀할 수 있다. 건강한 사회인으로서 사회문제의 해결 및 예방의 필요성과 민주시민으로서의 사회적 책임 및 역할을 인식하고 수행하
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장애를 가진 장애인들이 버스를 타거나 장을 보거나 극장에서 영화를 보기위해서는 어려움을 가지고 있다.
하지만 조금의 환경변화가 있다가 지체장애아동들이 사회의 구성원으로 더욱 자존감을 가지고 살아갈 수 있다고 생각한다. Ⅰ.
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장애인 가족교육 및 치료. 정신보건시리즈 4권. 양서원.
이재연, 최명희 공역(1990). 의사소통과 가족관계, 형설출판사.
임종렬(1997). 대상관계이론과 가족치료. 도서출판 신한
정종기(1997). 성공과 행복을 위한 인간관계, 범론사.
장혁표 외 공역(
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(billboard)
- 이점
지역에 따른 분할 가능.
큰 공간 사용 가능.
재 접촉률이 높다.
- 한계
인구 통계. 수명 주기에 의한 분할이 어렵다.
단기간에 몇번이라도 내용을 수업시간에 학습한 분석방법의 사례[마케팅, 광고 관련 사례]를 조사하기
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위한 교수방법과 내용
1)정보처리이론을 통한 발달지체유아의 인지교수방법
2)인지발달 면에서의 인지교수내용
3)학급의 실제를 반영한 단원 교수적인 측면에서의
인지교수내용
4. 인지교수의 실제
1)교수원칙
2)교수절차
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방법
7) 흡연의 해독영향
8) 흡연에 영향을 주는 요인
9) 금연 및 흡연예방 전략에 관한 질문
2. 학부모 교육
1) 필요성
2) 자녀와의 대화
3. 가정과의 연계 지도 방안
1) 가정통신문을 활용한 금연지도
2) 흡연학생부모와의 협조 유지
3) 자
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의미
Ⅴ. 영어과(영어교육) 열린교육의 본질
1. 상황성이 풍부한 환경이 제공되어야 한다
2. 학습자의 사회적 역할을 촉진시키는 환경이 제공되어야 한다
3. 정보를 재구성할 수 있는 학습 환경이 제공되어야 한다
4. 학습자 스스로 반추가
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방법에 대해 기술하시오. (5점)
2. 목표의 분류 중 투입-산출모형에 따른 분류 방법을 쓰고, 목표가 갖추어야 할 기준인 SMART에 대하여 기술하시오. (5점)
3. 지역사회간호사의 주요 역할 분류에 대하여 기술하고, 본인이 생각하는 가장 중요한
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교육과학사 / 2003 의사소통
I. 의사소통의 의미
II. 의사소통의 요소
1. 송신자
2. 수신자
III. 피드백
IV. 의사소통의 유형
1. 비자기표현형
2. 자기표현형
3. 공격형
V. 비언어적 의사소통
1. 특징
2. 표상체계
* 참고문헌
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방법
1. 신뢰관계 형성의 기법
1) 의의
2) 유형
2. 지지적 기법
3. 감정표현 촉진의 기법
4. 자기이해 촉진의 기법
III. 커뮤니케이션 기법
1. 의의
2. 유형
1) 비언어적 커뮤니케이션 기법
2) 언어적 커뮤니케이션 기법
(1) 촉진
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