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회」, 동문사, 2006
안우환, 「교육 사회학」, 한국학술정보, 2005
신정철, 「신교육 사회학」, 육서당, 1997
석태종, 「교육 사회학」, 교육과학사, 1996 1. 교육과 사회와의 관계
2. 기능주의 이론
3. 갈등 이론
4. 상징적 상호작용 이론
5
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스포츠 프로그램 사례
3. 성인 태권도 참여 동기 및 지속 요인
4. 효과적인 성인 태권도 교육 콘텐츠의 요소
5. 성인 태권도 활성화를 위한 맞춤형 프로그램 제안
1) 직장인 대상 프로그램
2) 고령자 대상 프로그램
3) 여성 대상 프로그
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회 들의 체계』, 새물결, 1999
2. 제프리 알렉산더, 이윤희 옮김『현대 사회 이론의 흐름』,민영사, 1990,
3. 파슨스“선거와 미국 정치 체계의 평형-정치와 사회 구조”, 1959
4. 조나단 터너『현대 사회학이론』, 나남 출판 ,1979
5. 발터 리제 쉐퍼,
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회적 맥락을 포착하는 데 중요한 역할을 한다. 기능주의 이론은 교육의 사회적 기능, 즉 사회화, 역할 분담, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해석학적 방법
2. 엘리자베스 무어의 교육이론
3. 사례 연구 방법
4. 게슈탈트 방법
Ⅲ. 결론
참
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사회학 태동
2. 거시적 교육사회학에 대한 반성
3. 지식의 상대성과 가치갈등
4. 가치갈등의 해소와 힘의 논리
Ⅵ. 교사에 대한 교육사회학적 탐구
1. 자본주의 국가와 교사
2. 교사와 노동
3. 교사 교육운동의 역사와 의미
Ⅶ. 학생의 삶
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사회학이론은 프로이드의 사상을 진지하게 논의하거나 새롭게 해석하려는 시도가 거의 없었다. 물론 현대 사회학이론도 각각의 영역에서 프로이드의 이론을 소개하고 있기는 하다. 즉 인성의 발달 및 사회화, 성차, 종교, 권위에 대한 복종
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사회학이론의 흐름
1. 기능주의 이론
2. 아노미이론
1) 뒤르껭의 아노미이론
2) 머튼의 아노미이론
3. 하위문화 이론
1) Cohen의 비행하위문화이론
2) 차별적 기회구조론
3) 하층계급문화이론
4. 사회통제이론
1) Matza의 중화이론
2) Hirshi의
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필요가 있다. 기능론의 입장에서 교육은 사회의 통합과 안정성을 유지하는 중요한 기제로 여겨진다. 교육 기관은 개인에게 필요한 지식과 기술을 전달하며, 사회의 다양한 가치와 규범을 내재화하는 과정을 통해 사회화 기능을 수행한다. 교
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회학, 조성일.신재흡, 학이당
한국에서 교육 기회는 점점 더 불평등해져 왔는가?, 최성수.이수빈
교육과 사회, 김병성, 학지사 1. 교육불평등 이란?
2. 우리나라 교육불평등의 원인
3. 우리나라 교육불평등 실태
4. 교육평등 관련이론
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사회학》, 제라르, 한길사, 2000
《광고와 사회학》, R. 호블란스, 나남출판사, 1994
《현대사회와 광고》, 리대룡, 나남출판사, 1997
《정보사회와 광고》, 임동욱, 이진출판사, 1999
《문화이론과 문화읽기》, 원승룡서김종헌 지음, 서광사, 2001
《
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