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행동을 유도할 수 있는 새로운 리더십이 필요하게 되었고 그 결과로 새로운 형태의 이론들이 연구되기 시작하였다.
한편 전통적 리더십의 내재적 한계도 새로운 리더십의 출현을 촉진시키는 계기가 되었다. 전통적 리더십 이론 중 가장 풍부
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유형과 비효과적 유형의 특징(▶표로 제시)
3. 레딘 3차원적 지도성 모형의 의의
4. 레딘 3차원적 지도성 모형의 제한점
ꊳ 허쉬(Hersey)와 브랜차드(Blanchard)의 3차원 지도자 효과성
1. 지도자 행동
2. 효과적 지도성
● 상황적 지도성 모형
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리더십 개발방법이다.
3) 조직체 행동 수준의 리더십 개발
Blake와 Mouton의 여섯 단계의 리더십 개발 단계
①1단계:리더십 이해를 위한 세미나 단계
조직 구성원의 리더십 행동 유형의 학습, 조직 성원들의 행동 유형 직접 측정, 피드백을 통한
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행동론
I. 고전적 조직이론
1. 테일러의 과학적 관리론
2. 메이요의 호손실험
1) 1차 조명실험
2) 2차 계전기조립실험
3) 3차 면접실험
4) 4차 배전기 권선작업 관찰실험
3. 페이욜의 일반관리론
4. 포드의 포드시스템
5. 베버의 관
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리더십 이론
1) 개념
2) 특징
3) 변화 과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 유형
3) 구성원 성숙도 진단
3. 아지리스의 미성숙·성숙이론
1) 개념
2) 내용
3) 구성원 성숙도 진단
4. 구성원 성숙도 사정과 지도자 행동
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유형 (리더십 스타일)을 사정
1) 자신이 속해 있는 조직의 지도자 유형 (리더십 스타일)을 사정
2) 지도자의 리더십 스타일이 현 조직 또는 부서에 미치는 영향
3.피들러의 상황이론
1) 상황적합모형
2) 리더십 상황
3) 평가
4) 상황의 호의
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이론의 장단점을 간략히 서술하시오.
3. 오하이오 주립대학의 리더십 연구를 발전시켜 매니지리얼 그리드 이론을 정립한 사람은 누구이며, 이 이론이 제시하는 기본적인 리더십 이론 5가지를 나열하시오.
4. 지도자의 바람직한 행동을 결정
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리더십에 관한 연구」, 대구교육대학교, 2001. Ⅰ. 리더십이
Ⅱ.새로운 지도성이론(대안적인 지도성 이론)
1. 변혁적 지도성(transformational leadership)
2. 카리스마적 지도성이론
Ⅲ. 새로운 지도성모형(교육적 지도성)
1. 문화적 지도성
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행동론, 서울: 형설출판사.
노종희, 2004, 교육행정가의 변화 지향적 리더십의 개발연구, 교육행정연구회 교육지도성이론
<목 차>
Ⅰ. 변화지향적 지도성
Ⅱ. 문화적 지도성
Ⅲ. 학교조직의 지도자 유형 - Sergiovanni
Ⅳ. 새로운 지도
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행동의 특성
2) 집합 행동의 유형
3) 집합행동의 발생여건
2. 집합행동의 이론
1) 전염이론(contagion prespection)
2) 수렴이론(convergence perspective)
3) 발현적 규범이론(emergent norm perspective)
4) 부가가치이론(value-added perspective)
3. 스포츠
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