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심리 자문회가 발족되었고 1982년 8월에 첫 회의에서 다음과 같은 사항을 결의하기에 이르렀다
1. USOC의 임무와 부담되는 심리학자들의 서비스 제공에 대한 정의
2. 서비스 제공자의 자격정의
3. 전체 USOC 조직에 대한 스포츠 심리학적 서비스
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스포츠 심리학 개론 (김 상두)
- 스포츠 심리학 (류 정무/이 강현)
- SPORTS 심리학의 이해 (정 청희/김 병준)
- 스포츠 심리학 (한국심리학회)
- 운동학습의 기초 (김 기웅/장 국진) Ⅰ.응집력
1. 응집력의 정의 및 본질
2. 응집력 생성 요인
3.
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심리 : 인간적 정보화 사회를 향해서, 서울 : 박영사, 1999
▷ Clifford T. Morgan, 심리학개론, 대구대학교출판부, 1984
▷ Gerald C. Davison , John M.Neale 이 봉건 역, 이상심리학, 성원사, 1989 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심리학의 어원
Ⅲ. 심리학의 정의
Ⅳ. 심
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스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
이지환(2007)「Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」상명대학교 교육대학원 석사학위논문
이춘재(1990)「청년심리학」중앙적성출판사
전경희(2003)「한국 도
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심리학의 이해」학지사
원은정,고혜원,손희정(2003)「에릭슨과 호나이」서강교육, Vol.- No.1
이선영(2010)「다중지능이론의 관점에서 본 스포츠인 민관식의 잠재적 지적능력 계발과정」성균관대학교 일반대학원 석사학위논문
임윤진(2007)「작
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심리학」학지사
조선호(2003)「콜버그와 하버마스이론이 도덕교육에 주는 시사점 비교」창원대학교 대학원 석사학위논문
최창환(2000)「콜버그 도덕성발달이론의 적용에 관한 연구」인천대학교 교육대학원 석사학위논문
L. Kohlberg 저, 김민
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심리학 전 생애: 아동 청소년 성인」교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명
2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)
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정의
(2) 콜버그의 도덕성 발달단계의 특징
(3) 콜버그의 도덕발달 요인
(4) 콜버그의 도덕 발달 단계
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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심리학의 이해」학지사
오은희(2002)「강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는 영향」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
윤다영(2015)「콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학
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스포츠 활동분석. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
이연주(2018). 가드너의 다중지능 이론을 적용한 음악 감상 학습방안 연구. 부산대학교 교육대학원 석사학위논문.
전경희(2003). 한국 도덕교육에 있어서 콜버그식 교육방법의 적용에
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