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과정, 형설출판사
곽노의 외(1996) 비교유아교육론, 양서원
이연섭(1995) 유아교육과정, 창지사
임재택(1992) 현대유아교육과정, 양서원
송준식 외(2006) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
곽금주 외(2006) 아동발달 심리학, 박학사
권악원 외(2005) 교
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 한국의 아동복지 발달과정
I. 전통사회
1. 삼국시대
2. 고려시대
3. 조선시대
II. 근대사회
1. 구한말
2. 총독부 시대
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장문선, 곽호완, 고재홍, 전종국, 이영순., 성격심리학 / Richard M. Ryckman 지음 ; 장문선 [외] 옮김, 서울: 박학사, 2013. 1. 서론
2. 본론
(1) 심리성적 발달단계
(2) 프로이트 정신분석 이론의 한계
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 우리나라 노인복지의 발달과정
I. 전
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The dynamogenic factors in pacemaking and competition. American Journal of Psychology, 9, 507-553. Ⅰ. 스포츠 심리학의 역사와 현황
Ⅱ. 스포츠의 발전
Ⅲ. 김연아, 타이거우즈 그들은 누구인가?
Ⅳ. 건강한 삶을 위한 운동 그리고 뇌
참고문헌
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심리학자들과는 달리 많은 인지 심리학자들은 정신 작용이 행동에 영향을 미친다고 믿는다.
인지 심리학은 아동들이 문제를 해결하는 과정에서의 면담에 기반을 두고 아동의 정신적 발달에 대해 인지발달 이론을 제시한 스위스의 생물학자
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발달이론은 인간의 성장과 발달을 다양한 단계로 나누어 설명하며, 각 단계에서의 발달적 과제와 정체성 형성을 강조하는 중요한 심리학 이론이다. 이 이론은 각 단계에서의 성격적 특성과 갈등을 중심으로 다루는데, 이러한 성격 특성은 상
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역사적 조검이 어떻게 변화하고, 다시 이런 변화가 아동의 발달에 영향을 주는지 분석한다.
심리학의 초창기에는 이런 문제가 중요하지 않았다. 그러나 분명히 연구자가 문제를 선택하고, 이론적으로 해석하는 것은 역사로부터 영향을 받는
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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 임경심, “유치원 교육실습에서 반성적 저널쓰기가 예비교사의 교육신념 및 교사효능감에 미치는 영향”, 전남대, 2009
- 송명자, “발달심리학”, 학지사, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 발달심리학 이론의 영유아
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발달연구』, 2권 1호(통권2호), 1995, pp. 95-106.
이영선, 김정희, 이영순, 「진로 미결정에 대한 심리적 독립, 애착 및 특성 불안의 관계」, 『한국진로상담학회지』, 4권 1호, 1999, pp. 137-161. 1) 인간행동발달 과정 중 성인기에 관한 선행연구
2)
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