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힘을 모아 OO가 건강한 사회성을 갖춘 아이로 자랄 수 있도록 노력해 나가겠습니다
OOO반 1학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
기본
생활
습관
교사의견
OO는 식사 시간에 친구들과의 자리 배치나 반찬을 나누는 문제
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습관
배변습관
수면습관
숟가락이나 포크에 좋아하지 않는 음식물이 묻은 경우에는 사용을 전혀 하지 않고 손으로 먹는다. 국물이 옷이나 손에 묻어도 식사도구를 사용하지 않는다. 식사량이 늘었으며 식사외에도 자신이 좋아하는 음식을 더
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습관
배변습관
수면습관
숟가락이나 포크에 좋아하지 않는 음식물이 묻은 경우에는 사용을 전혀 하지 않고 손으로 먹는다. 국물이 옷이나 손에 묻어도 식사도구를 사용하지 않는다. 식사량이 늘었으며 식사외에도 자신이 좋아하는 음식을 더
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거리거나 화끈거리는 통증이 함게 발생한다. 손가락 전체의 기능이 문제가 되지는 않으나 손가락 모양의 변형과 함께 통증이 있어 일상생활의 불편함이 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 뇌의 구조와 함께 뇌혈관의 구조에 대해서 살펴보고, 관절질
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원리를 이해하려는 질문을 하고, 실험이나 관찰을 통해 직접 답을 찾으려 한다. 예를 들어, 날씨 변화에 대해 관심을 가지며 구름 모양과 하늘 색을 비교하고, 이를 기록해 다음 날과 비교하는 습관이 있다. 1년 발달평가 만 5세 20명
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습관에서 만들어진다. 그러기 때문에 오늘 하루 좋은 행동의 씨를 뿌려서 좋은 습관을 거두어들이도록 하지 않으면 안 된다. 좋은 성격으로 성격을 다스린다면 운명은 그때부터 새로운 문을 열 것이다.
데커
우리는 양심의 만족보다는 영예를
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힘에 겨운지 뒤로 넘어진다. 친구와 마주잡고 줄을 서로 앞으로 당기는데 잘 당겨지지 않자 OO에게 “힘을 줘서 당겨야 한데“ OO에게 이야기해도 힘이 조절되지 않아 기우뚱한다.
해석 및 평가
아직 힘의 균형이 잘 이루어지지 않아 어려워 하
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힘에 겨운지 뒤로 넘어진다. 친구와 마주잡고 줄을 서로 앞으로 당기는데 잘 당겨지지 않자 OO에게 “힘을 줘서 당겨야 한데“ OO에게 이야기해도 힘이 조절되지 않아 기우뚱한다.
해석 및 평가
아직 힘의 균형이 잘 이루어지지 않아 어려워 하
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힘에 겨운지 뒤로 넘어진다. 친구와 마주잡고 줄을 서로 앞으로 당기는데 잘 당겨지지 않자 OO에게 “힘을 줘서 당겨야 한데“ OO에게 이야기해도 힘이 조절되지 않아 기우뚱한다.
해석 및 평가
아직 힘의 균형이 잘 이루어지지 않아 어려워 하
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습관에 대해 설명해준다. (소량씩 잦은 식사, 식사는 천천히 한다. 고당분고염분섬유질은 피한다.)
③ 스트레스 상황을 확인하고 스트레스 피하는 방법을 설명해준다.
④ 식이처방과 비타민 보충의 유지가 중요함을 설명해준다.
⑤ 올바른 심
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