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복지부가 추진하고 있는 사회복지분야의 정보화사업을 분석하였다. 전반적으로 볼 때 현재 보건복지부가 추진하고 있는 사회복지정보화 사업들은 바람직한 추진원칙에 충실하지 못하고 있는 것으로 나타났다. 따라서 종합적인 시각에서 사
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정적으로는 장애인들의 욕구 충족과 문제 해결에 큰 도움을 줄 수 있다. 넷째, 장애인들을 위한 봉사자들은 장애인에 대한 비장애인들의 편견을 줄이고 좀 더 긍정적인 시각을 갖도록 비장애인들을 교육하는 역할을 할 수 있다. 이러한 역할
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장애인단체의 의견을 반영해 가이드라인 종합판을 만들 예정이다.
장애인차별금지법과 다른 법령들이 서로 상충하는 것도 시급히 해결해야 할 과제다. 복지부에 따르면 60여건의 법률이 장애인차별금지법을 따라오지 못하고 있다. 모자보건
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복지 담당자들의 적극적인 인식
②가정위탁을 지원하는 법체계의 미비
③위탁가정이나 기관에 대한 재정적 지원의 결여
④가정위탁사업에 대한 대국민 홍보의 부족
37. 시각 장애인의 장애 기준이 아닌 것은?
①나쁜 눈의 시력이 0.02이하인
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장애인 대상 자원봉사 프로그램이 다양하지 않다. 셋째, 복지전달의 매개자인 자원봉사자, 복지공급자로서의 사회복지시설·기관, 이들을 지원하는 기구인 자원봉사조직 관련 기관들과의 파트너십 및 네트워크체계의 협조 및 조정체계의 구
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장애를 지님으로서 받게 되는 차별과 불이익으로부터 보호하고 누구에게나 주어진 공정한 기회의 평등을 누려야 한다는 원칙을 지향하고 있다. 그러나 장애를 특수하게 여기던 관점에 근거하여 장애인의 교육적 요구에 효과적으로 대처한다
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교육을 뒷받침 하는 미국 장애인 교육법의 최소제한 환경 개념 통합교육은 정상화의 원리, 최소제한 환경의 개념을 가장 잘 대표하는 최상의 실천적 선택
2) 사회-윤리적 측면 : ① 통합교육을 통해서 장애아동에 대한 사회적 태도를 긍정적으
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교육과학사
◇ 김복현(2000), 수준별 과제 제시를 통한 자기주도적 영어 의사소통능력 신장방안, 석사학위 논문, 서울교육대학교 교육대학원
◇ 류인덕(1992), 자기 학습력을 기르는 열린교육, 서울 : 동해출판사
◇ 이상욱(1991), 청각장애인들의
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전형적인 증상
2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상
4. ADHD의 치료
1) 약물치료
2) 행동치료
3) 심리상담
5. 우리 주변에 이러한 아동이 있다면 사회복지적인 개입을 어떻게 할 것인지
1) 가족상담
2) 부모교육
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정서적인 성장과 개발을 시도하기 위해 적용될 수 있다. 또한 음악을 듣는 활동은 학습장애아들의 주의를 집중시키는데 효과적이다. 예를 들어 학습장애아들이 단어 암기하는 단기 기억력을 강화시키는 데는 청각과 시각이 혼합된 학습방법
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