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편의시설의 부족(8.8%) 등이다. 즉, 지적 능력에서 비장애인과 차이가 있는 장애인은 진도를 따라가는데 어려움이 있고, 지체장애인 등은 통학에 어려움을 호소하고 있다. 정부는 장애인에게 특수교육을 무료로 제공하고, 장애인의 자녀교육비
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장애인과 가족
2. 특수교육의 현실
3. 학교과정별 장애인 학생 수와 특수교육 대상학생 수
4. 학교과정별 장애인 학생 수와 특수교육 대상학생 수
5. 특수학급 설치학교 장애학생용 시설 설치현황
6. 특수학급 도서관 설치현황
Ⅳ. 특수교
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장애가 사회환경에 미치는 부정적 효과의 최소화
중증장애인의 경우 그 가정은 상당한 고통과 제약을 받게되며 그 가족만의 문제로 끝나지 않고 그들과 관련되는 이웃과 지역사회에까지 부정적 영향을 미칠 수도 있다. 따라서 원인이 될 수
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장애인 전문 의료진과 의료시설 및 편의시설의 구비가 요구된다. 신체적 장애나 뇌병변장애의 경우 비장애인과는 다른 구조를 가질 수 있는데 반하여 여러 의료병원의 경우 비장애인의 모델로 많은 것들이 구비되어 있기 때문에 적절하지 않
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장애범주는 복지서비스 수급자격을 의미하고 인구규모 및 서비스 종류, 복지재정 등과 밀접한 관련이 있기 때문에 장애인복지의 핵심적인 사안이다.
우리의 장애범주는 내부장애와 정신장애 등으로 확대되긴 하였지만 신체장애인이면서도
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시설, 장애인심부름센터, 수화통역센터, 장애인체육관 등이 있다.
장애인종합복지관에서는 재가장애인의 상담, 치료, 교육훈련, 사회교류 촉진 및 여가활동 등의 종합적 복지서비스를 제공하고 있으며, 장애종별복지관에서는 지체, 시각, 청
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장애인의 직업적응과 직업배치에서 가장 중요하게 고려해야 할 것은 장애에 대한 심리적 영향이다. 또한 시각장애인의 고용계획 과정에서 중시되어야 할 점은 장애에 대한 수용 및 적응이다. 특히，중증 시각장애인의 경우에는 정향, 보행，
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시설.
⑧ 장애인심부름센터: 이동에 상당한 제약이 있는 장애인에게 차량운행을 통한 직장 출퇴근 및 외출보조 기타 이동서비스를 제공함으로써 장애인의 사회 활동 기회를 확대하기 위한 센터.
⑨ 시각장애인 재활지원센터: 시각장애인에
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장애의 교육 방안
(1) 부모교육
(2) 미술 창작을 통한 교육
(3) 놀이를 통한 교육
(4) 표현예술심리 교육
(5) 음악 교육
2. 시각장애
1) 시각장애의 개념
2) 시각장애의 원인
3) 시각장애의 특성
(1) 경험의 범위와 종류에서 오는 제한
(2) 보
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장애아동탁아제 도입과 의무조기교육제 실시
장애아동에 대한 탁아를 현재의 일반탁아제도의 인력과 시설기준으로는 실시할 수 없으며, 조기교육을 통한 능력개발이 가장 효과적임
7. 장애인 자동차세 등 각종 장애인관련세제에 대한 감면
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