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시각장애인을 위한 편의시설
1) 점자블록
(1) 용도
① 점형블록:각종 단차의 위치,출입구의 위치를 표시 해 주고 위험물을 둘러막아 위험을 사전 경고하는 용도로 사용된다.
② 선형블록:보행로의 진행방향,출입문의 진입방향 등을 유도 해
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장애인용 승강설비의 설치가 의무사항이 아님)
Ⅸ. 결론
시각청각 장애인을 위한 편의시설은 거의 설치되지 않았음을 알 수 있다. 또한 장애인 편의시설의 설치율이 저조한 것은 비장애인과 시설주의 장애인 편의시설에 대한 인식 부족, 편의
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3. 원인과 출현율
1) 원 인
2) 출현율
4. 특 성
1) 신체 ․ 운동적 특성
2) 인지적 특성
3) 언어적 특성
3) 사회적 특성
5. 교육적 접근
1) 점자교육
2) 묵자교육(저시력기구)
3) 보행훈련
4) 일반교과 지도방법
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시각장애인의 특성 6
1. 인지적 능력 6
2. 공간개념 발달의 지체 7
3. 사회적 및 정서적 발달 8
4. 학습의 문제 9
Ⅵ. 발달 특성과 운동 수행력 11
1. 성장발달 단계 11
2. 자세 12
3. 습관적 행동 13
4. 움직임 14
5. 보행 15
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장애인복지, 학문사
이소현/박은혜, 특수아동교육, 학지사 1. 특수교육의 정의
2. 기회의 균등성 보장과 특수교육
3. 정신지체 학생의 학습상 특성
4. 지체학생의 학습지도 원리
5. 장애아동의 학습지도 방법
6. 특수아동의 학습지
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② 내용 - 취학전 단계에서 중등교육에 이르기까지 일상생활기능과 대인관계, 비언어적 의사소통(적절한 제스추어 표정 자세), 성교육, 여가 선용 등 1. 정의와 분류
2. 원인
3. 사정 (assessment)
4. 특성
5. 교육조치
6. 교육과정
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장애인 취업자가 종사하고 있는 일의 종류는 주로 농업, 단순노무직 등 사회적지위가 상대적으로 낮은 업종에 종사하고 있으며, 경제활동 참가율도 극히 낮은 것으로 나타나고 있다.
개선 방안
이러한 장애인 취업률의 문제를 해결하기 위해
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시각장애인들의 사회 활동과 직업 활동의 편리성, 안전성, 독립성 등에 도움을 주고자 ㈜PK산업에서 개발한 제품이다. 시각장애인이 사회 활동과 자활 자립 생활을 촉진하기 위하여 시각장애인의 교통시설 및 공공시설 이용 편의 제공을 위한
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장애인 취업자가 종사하고 있는 일의 종류는 주로 농업, 단순노무직 등 사회적지위가 상대적으로 낮은 업종에 종사하고 있으며, 경제활동 참가율도 극히 낮은 것으로 나타나고 있다.
- 개선 방안
이러한 장애인 취업률의 문제를 해결하기 위
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장애아 교육 수혜율
(2). 특수학교의 지역별·장애영역별 교육
2. 특수학교 교육여건 조성
(1). 특수교육의 시설과 설비
(2). 특수학교 교재·교구
3. 행·재정지원 체제
(1). 특수교육 행정
(2). 특수교육 재정지원
4, 특수교육교원 양성체제
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