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연대를 도모하고자 함을 엿볼 수 있다.
② 성인교육 활동
사회교육의 주축이 되는 성인교육은 다양한 사업들을 포함하고 있다. 이 학급, 강좌들은 대개 시민관에서 기획하여 실시하지만, 고등학교 개방강좌 및 대학 공개강좌는 협혁 학교에
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사회개혁IMF반대 범국민운동본부’ 그리고 민중대회위원회의 경험과 의의를 발전적으로 계승하고, 이를 민중진영의 상설적인 공동투쟁체 건설로 발전시키는 과정에 민중연대가 위치하고 있다. 그리고 짧지만 지난 1년을 돌아본다면, 민중연
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문화개혁을 공정하게 처리하여 병든 사회의 모든 분야를 치유 하여야 할 것이다.
또한 사회운동단체들은 풀뿌리 조직으로서 많은 회원들에게 교육 풍토를 조성하고 이념과 실무교육을 병행하는 회원 및 시민프로그램을 통하여 회원들을 의
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복지권 보장을 위한 적극적인 국가책임의 원칙 : 국가는 복지제도를 통하여 시민사회 속에서 나타나는 다양한 갈등과 분열을 해결의 책임 有.
3) 공동생활에의 참여(연대책임)를 통한 참여민주주의 확립의 원칙 도출.
- 시민권에 따르면 시민
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사회 심리가 미치는 영향을 중심으로, 한국노동연구원
▷ 김재홍(2002), 공무원 노동기본권 어떻게 되나, 한국노동사회연구소
▷ 김영수(2009), 반세계화 국제연대와 한국 민주노조운동, 민주사회정책연구원
▷ 김현동 외 1명(2011), 노동조합의
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시민단체 각자가 분명한 비전과 목표를 가지고 조직의 장기적인 계획에 의해 전략들을 수립하고 활동해 나가는 것이다. 그러면 시민단체는 시민사회에서 분명한 가치와 사명을 가지고 본연의 역할을 감당할 것이고, 또 그렇게 된다면 우리
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한국에서의 정의 개념과 특성
3. 본인이 생각하는 정의란 무엇인가?
1) 정의란 ‘공정한 기회 제공’이다
2) 정의란 ‘형평성을 고려한 결과의 공정성’이다
3) 정의란 ‘사회적 연대와 책임’이다
4) 요약정리
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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시민단체와 네트워킹을 하면 된다는 생각 때문이다.
특별히 우리사회의 지방자치제도가 정착되면서 지방의 시민단체들의 역량이나 규모, 중요성 등이 훨씬 커지게 되었다. 뿐만 아니라 대북관계나 세계화에 있어서도 중앙을 통해 해외와 관
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조명
1. 한국에서의 시민단체의 활성화
2. 시민단체의 성장에 영향을 미친 요인
3. 우리나라의 정부-시민단체 관계
Ⅵ. NGO-국가에 대한 새로운 역할 모색
1. 거버너서에서의 NGO참여
2. 정부와 NGO의 새로운 과제
Ⅶ. 맺는말
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이루어지는 시민교육실천 사례
Ⅱ. 정보화 사회에 시민교육의 실천방안
Ⅲ. 학교 외(사회)에서의 시민교육 실천방안
Ⅳ. 민주시민교육 방법론 교육과정(기독교윤리실천운동 본부)
Ⅴ. 주민자치센터의 역할과 주민자치위원 교육
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