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시조 등과 같은 풍류음악이 유행하였고, 광대들에 의해 판소리와 같은 공연예술이 발달하였다. 음악과 함께 춤도 발달하였으니, 특히 민중의 생활환경을 토대로 한 민속무가 나름대로 발달하여 민중의 소박한 삶의 모습을 보여주었다.
문학
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시조라 할 수 있다.
자기 자신의 ‘혼’을 소중히 여겨야 할 필요성을 역설하였으며, 자기 자신에게 있어 가장 소중한 것이 무엇인가를 물어, 거리의 사람들과 철학적 대화를 나누는 것을 일과로 삼았다. 그는 결국 고발되어 재판에서 사형을
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시기로 강호에 있으면서도 정치적 측면을 완전히 배제할 수가 없었기 때문에, <어부가>에서는 강호한정을 즐기면서도 제세현을 걱정했어야 하는 반면 윤선도가 살았던 17세기는 사림이 이미 정계를 장악했기 때문에 그런 정치적인 제약
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시조, 소설, 가사(歌辭)등 거의 전 갈래에 걸쳐 세태를 풍자한 작품들이 많이 나왔다. 각 갈래별 대표작들을 조사하여 그 내용을 정리해 보자. 5.조선 후기의 문학-(5) 호질
Ⅰ.대단원 개관
1. 대단원 설정 취지
2. 대단원 학습 목표
3.관
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시」, 정로서적, 1986
3. 김하명, 「조선문학사(15C∼16C)」, 한국문화사, 1992
4. 문일환, 「조선고전문학사」, 한국문화사, 1997
5. 고정옥·김삼분 주해, 「가사집Ⅰ」, 한국문화사, 1996
6. 윤세평, 「송강정철」「고전작가론」, 1958, 조선작가동맹출
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시민이라는 사실을 재확인하는 일은 사실 확인 이상의 의미를 지닌다. 근대 산업사회 이후로 직업의 분화에 따라 작가라는 용어가 생겨나면서 형성된 오해 가운데 하나가 문학은 특별한 사람의 所管事라는 인식이다. 이러한 인식은 소박한
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시인이 국문학사에 미친 의의로 바른 것은? ⑤
①시의 기능을 확대시켰다.
②무의식의 세계를 탐구하였다.
③시조 부흥 운동을 주창하였다.
④지식인으로서의 양심을 보여 주었다.
⑤현대시에 서정시의 전통을 확립시켰다.
㉠～㉤ 중 함축적
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시조나 민요 등 우리 전통으로 다시 관심을 돌리기까지 이 새문자에 대한 탐닉은 꾸준히 계속되고 있었다. 동인지 시대의 관념어나 개념어, 비애, 죽음, 퇴폐, 데카당의 열풍은 이 흰돼지새끼에 대한 관심과 몰입에 비견될 것이다. 보들리야르
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시 쓰기 지도 방안. 석사학위 논문, 제주교육대학교 교육대학원, 2003.
3. 초등 국어 교육과정 해설서, 교육인적자원부, 2002.
4. 초등 국어 교사용 지도서, 교육인적자원부, 2002. 1. 제7차 국어과 교육과정과 동시 쓰기
가. 문학영역 내용체계
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시대를 전후하여 등장했다. 결사의 첫구(9번째 줄의 첫구)는 항상 ‘아으’ 등의 감탄사를 동반하는데 이점은 [시조] 종장 첫 3글자의 형식적 원형을 제공했다. [보현십원가]11수를 제외하면 총8수가 전한다. 작품으로는 [안민가], [우적가], [원
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