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문화사, 서울:교문사
* 허순봉(2000), 세계 4대문명 이야기, 능인 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 메소포타미아의 종교
1. 수멜 종교
2. 수멜의 만신전 (Pantheon)
3. 수멜의 중요한 신들
Ⅲ. 메소포타미아의 정치
Ⅳ. 메소포타미아의 건축
Ⅴ. 메소포타미
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대중문화개방(일본문화개방)의 산업경제적 파급 효과
1. 개방의 경제적 효과
1) 영화부문
개방으로 인한 시장확대효과(market expansion effect)라는 긍정적인 효과와 일본 영화의 시장진입으로 인한 국산 영화의 점유율 감소 즉, 사업잠식효과(busines
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신세대 생활양식과 주거선호 연구, 연세대 박사논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 주거의 정의
Ⅲ. 주거의 흐름
1. 조선말~1945년
1) 배경
2) 개화기
3) 1910년
4) 1920년
5) 930년
2. 1945년~ 현재
1) 1950년대
2) 1960년대
3) 1970년대
4) 1980년대
5) 1990년대
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문단인은 ‘전국 문화 단체 총연합회’를 결성하고 민중일보(民衆日報)가 창간될 때까지, 아무런 일도 하지 못하는 침묵의 시간 속으로 들어갔다. 1. 머리말 ― 광복 직전의 우리 문단
2. 순수와 신세대 문제
3. 광복 직후의 우리 문단
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대 전반기 사이버소설 각색영화의 스토리텔링과 N세대 욕구를 통해 살펴본 문화콘텐츠 활용의 한 경향 연구, 한국영화학회, 2008
이용욱 / 사이버 문학의 정체성과 특징, 장단점, 2003
정진수 / 사이버 문학의 부정론과 긍정론을 고찰하며 Ⅰ.
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신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
4. 강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998. A. 고대의 교육
1. 그리스문화의 특징
2. 로마의 교육
B. 중세의 교육
1. 중세전기교육(5∼11C)
2. 중세후기교육(11C이후∼문예부흥기전)
C. 근대의 교육
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문화정책 발전의 배경
1) 문화통신부의 활동영역과 문화정책조율
2) 과학 및 기술적 분야의 문화
3) 신세대의 존재와 문화와의 관계
4) 문화의 중심이동의 변화
5. 프랑스의 문화정책 발전과정
6. 프랑스의 중앙집권적 문화정책의 특징
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문화창조를 한다.
과제를 마치며 ~~~~ ^__^
참고문헌 ------------------------------
이원호 외, 「교육학 개론」, 문음사, 1996.
안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
강기수, 「교육사상사」, 세종출판
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대책
1. 병영내 스트레스 해소방안
2. 예방 프로그램
3. 우려자 식별/관리조직 운영에 대한 개선방안
4. 자살 예방 지원부대의 활동 강화
5. 부국 강병의 선진군대
6. 선진 병영문화 정착을 위한「군인복무기본법」
Ⅴ. 결 론
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대 국어교육연구소 편(1999), 국어교육학사전, 대교출판
최현섭(1996), 국어교육학개론, 서울 : 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과(국어교육)의 개념
Ⅲ. 국어과(국어교육)의 특징
1. 도구 교과
2. 사고 교과
3. 가치관 교과
Ⅳ. 국어과(국어교
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