|
유한킴벌리 정혜원, 거름, 2004 1. 유한킴벌리 소개
(1) 개요
(2) 경영방침
(3) 연혁
2. 유한킴벌리 조직혁신
(1) 4조 2교대제
(2) 평생학습제도
(3) 자율관리팀
(4) 성과관리
(5) 가족친화경영
(6) 노사관계
3. 유한킴벌리 평가
|
|
|
사회적 맥락의 사례
4. 여성의 노동이 왜 종종 낮은 평가를 받을 수밖에 없는지, 그런 평가를 가능하게 하는 사회적 맥락이 무엇인지
1) 남성주의적 직무평가
2) 간접차별
3) 노동시장의 성차별문화
4) 성차별적 조직문화
5. 사회적 맥락
|
|
|
조직의 정의
2.1.2. 학습조직의 등장배경
2.1.3. 학습조직의 구성요소
2.1.4. 학습조직의 필요성
2.1.5. 학습조직 모형
2.1.6. 학습조직 구축전략
2.2. 국내외 학습조직 동향
2.2.1. 국내 학습조직 동향
2.2.2. 국외 학습조직 동향
2.3. 사례연구
2.3
|
|
|
명문화 반대 방침 관련
1) 현 상황과 민주노총의 요구
2) 노동부의 동일노동 동일임금 명문화 반대 근거 비판
2. 특수고용형태노동자 노동자성 인정 관련
3. 파견노동자 대상 업무와 파견기간 제한 완화 관련
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
육성전략, 중앙공무원교육원
환경보전협회(2010), 녹색성장추진사례 - LG전자 Ⅰ. 서론
Ⅱ. LG전자의 연혁
Ⅲ. LG전자의 경영이념
Ⅳ. LG전자의 신인사정보시스템
Ⅴ. LG전자의 비정규직 활용
1. 기능적아웃소싱 활용사례
2. 인적자원
|
|
|
사회공헌활동 참여 동기
5. 사회복지분야의 사회공헌활동에 대한 기부대상기관(단체)의 대응, 홍보에 대한 평가
6. 사회복지분야의 사회공헌활동이 기업의 가치를 높이는데 기여한 정도
Ⅶ. 기업의 사회공헌활동의 사례
1. 삼성
2. CJ
Ⅷ
|
|
|
조직관리
Ⅰ. 조직문제의 중요성
Ⅱ. 중소기업의 분권화
1. 분권화의 개념
2. 분권적 조직의 필요성
3. 분권적 조직의 특징
4. 분권적 조직의 형태
1) 연방적 분권제
2) 직능적 분권제
Ⅲ. 팀조직의 도입활용
1. 팀조직의 의의
2. 팀
|
|
|
교육훈련을 통한 품 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 반도체 산업소개
Ⅲ. 교육훈련의 개념 및 과정분석
1. 교육훈련의 개념정의
2. 교육훈련의 역사
3. 교육훈련의 목적
4. 교육훈련의 방법
Ⅳ. 국내외 기업 사례
1. 삼성전자
1) 삼성전자 소개
|
|
|
육의 활성화 역시 시급한 과제의 하나이다. 계속교육의 활성화를 위해 사회사업 또는 사회복지학과를 소유한 대학의 활용이 현실적 대안이 될 수 있을 것이다.
다음은 사회복지 인사관리의 바람직한 방안을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 조직
|
|
|
사례
1) University of California at Berkeley
2) University of Massachusetts
3) 일본: Ao(Admissions office) 입학제
Ⅴ. 입학사정관제의 장단점
1. 장점
1) 대입전형 선진화
2) 잠재력이 풍부하며 창의성이 뛰어난 학생선발
3) 공교육 정상화
|
|
메뉴펼치기
