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교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울신학대, 2013
유아교육 보육과정의 통합에 따른 문제점과 개
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교육 과정의 구조와 이론] 서울, 서울대학교 출판부,
김병서(1981), [한국교회현상의 사회학적 이해], [신학사상] 제35집, 한국신학연구소.
Foucault, M(1972), Power and Knowledge. New York : Pantheon Publisher.
Giddens, Anthony(1990), The Consequences of Modernity. Stanford : St
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교 신학대학원 석사학위논문
(6) 대마초(마리화나: marijhuana)
① 개요
대마(hemp)는 전세계 온대기후 지역에 다양한 종류가 서식하며 강한 섬유질인 줄기는 로프나 옷감을 만들기 위해 오래 전부터 널리 사용되어 왔다. 대마는 암.수로 나누어 있
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교육뿐만 아니라 자수자 대상의 소수자 이해 또한 중점을 두어야 마땅함에도 아직은 미비한 부분을 인정 할 수밖에 없다. 이는 새터민의 명칭 순화단계에서도 드러나듯 새터민이란 용어 자체가 남한과 북한을 구분짓게 되는 편견은 아닐까란
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교
- 윤환(2005), 문화로 바라 본 동성애, 그에 대한 대답, 한국여신학자협의회
- 조대훈(2011), 동성애에 대한 교수적 태도의 영향 변인 연구, 한국사회과교육학회
- 조재현(2002), 동성애에 관한 법적 고찰, 한국헌법학회
- 한태경(2010), 동성애의 윤
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교육연구.
김성민,「현대인의 정신적 상황과 C.G.융의 분석심리학」,『한국기독교신학논총』제73집(한국기독교학회,2011). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 정신분석이론
2. 융의 분석심리학
3. 프로이트 정신분석이론과 융의 분석심
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과학으로 알수없는 또 다른 영역의 범위에서 종교도 변화하는 사회와 함께 발전되어 나간다고 생각한다. Ⅰ. 개관
Ⅱ. 신학의 예정론
Ⅲ. 신학의 현주소
Ⅳ. 과학의 개념
Ⅴ. 과학과 종교
Ⅵ. 과학과 성경
Ⅶ. 과학의 자연발생
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신학과 과학을 비롯한 광범위한 제학문 영역들로 하여금 학문간의 대화로 불러내고 있다.
더욱이 과학기술의 진보가 수반하는 생명 파괴적 또는 반생명적 현실은, 기독교 신앙으로 하여금 \"생명의 거대한 연관성\"안에서 하나님의 창조섭리
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신학교에서는 신학의 영역을 확대하여 정신의학과 심리학에 대해서도 열린 강좌를 여는 것이 필요할 듯하다. 이는 목회자가 되어 모든 이상행동을 귀신들림으로 판단하는 오류를 피하기 위해서다. 정신의학적인 측면에서 목회자가 무지하다
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신학대학교 신학대학원, 2015, 55~56쪽, 참조.
또한 ‘바’는 대개 턱에 수염이 난 사람의 머리를 한 새의 모습으로 묘사되는데, 이집트인들은 자유롭게 움직이는 ‘바’의 속성을 하늘을 자유롭게 날아다니는 새와 같은 이미지로 표현한 것이라
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