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5, 6학년(지식과 논리의 시대)
1) 지시의 책에 흥미를 느낀다
2) 인간의 역사에 흥미를 느낀다
3) 서정 문학을 즐긴다
4) 우정을 다룬 장편소설을 읽는다
5) 탐정, 추리소설을 읽는다
6) 공상과학소설을 읽는다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 경험적 가족치료모델의 치료방법(기법)
I. 일치성을 위한 변화
1. 자아존중감과 일치성
2. 자아존중감과 가족 규칙
II. 경험의 수준과 탐색
III. 부분들의
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6. 성형수술에 대한 찬성의견
1) 개인의 행복과 성공에 중요한 영향을 미친다.
2) 심리적인 만족감을 가질 수 있다.
3) 미적인 욕망 충족
4) 현대 사회의 ‘건강’에 대한 개념 확대
5) 콤플렉스와 자신감 회복에 도움을 준다.
참고자료
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교육」, 학지사, 2002, pp. 251. I. 서 론
1. 연구목적 및 필요성
2. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 여성한부모 가족의 개념
2. 여성한부모 가족의 실태
III. 여성한부모 가족으로 인한 사회적 문제
1. 경제적 문제 및 자녀양육 문제
2. 사
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무당(샤먼)으로서의 예술가
2. 사회적 조각
3. 사회개혁가로서의 예술가
4. 교육자로서의 예술가
5. 플럭서스 활동
Ⅴ.요셉보이스의 작품의 특성 ---------------------------- 8
1. 재료의 확장과 오브제의 상징성
2. 퍼포먼스 특성
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교육 ----------------------------------- 5
3) 청소년부 신앙 발달 교육 --------------------------------- 5
4) 성인기 신앙발달 교육 ------------------------------------ 6
Ⅶ. 파울러의 공헌과 한계--------------------------------------- 6
1) 신앙개념에 대하여 -----------
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지나친 집중, 이공계 기피
(3) 건전한 근로 의욕 상실
5. 청년실업문제 해결방안
1) 기업측면의 대책
2) 교육측면의 대책
3) 정부측면의 대책
4) 개인측면의 대책
Ⅲ. 결론 : 인터뷰 후 느낀점
- 인터뷰 내용 첨부
<참고문헌>
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것과 똑같이 책 읽는 즐거움(만족감)을 가지고 책을 많이 읽는 사람을 증대시키는 것이 독서 교육의 목표가 되어야 한다. Ⅰ. 문학 장르의 정의
Ⅱ. 문학의 기능
Ⅲ. 문학의 갈래
Ⅳ. 문학읽기 활동 전략
Ⅴ. 문학 장르 독서지도
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기법
▶ 행동수정기법의 실제기법
① 행동형성법: ② 용암법(fade-out) ③ 행동연쇄
2) 프로그램 학습법
5. 행동수정 실험연구의 실례와 행동주의 이론의 한계
1)중학교 지각행동 수정의 예
3) 인간 의식의 존재
4) 행동수정의 적용의 한계
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수행평가가 이루어지도록 해야 한다. 1. 인물학습의 개념
2. 인물학습의 교육적 기능과 필요성
3. 인물선정과 개발
4. 인물교재 자료의 활용 방안
5. 인물교재의 지도 방안
6. 인물학습의 형태
7. 인물교재 지도상의 유의점
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