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학습 목표, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 적극적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
4. 실과에 대한 태도 목표
1) 호기심(Curiosity)
① 실과 수업 내용과 관련된 책을 찾아 읽고 정보를 얻는다.
② 실과 수업에서 다
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education plaza 99’ 주요 세미나 지상 중계 : 제7차 교육과정에서 양성 평등교육 실현 방안
12. 김재춘(책임연구원) 왕석순(책임연구원)
13. 한국여성교육개발원.1998, 성인지적관점에 기초한 제6차 교육과정 운영 및 교과서 분석
14. 신희정, 2003. 「
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학습의 개인능력중심의 교육으로 해결 할 수 있을 것처럼 이 5가지 교수-학습법은 서로 상호의존적인 것이다. 이 5가지 교수-학습법을 고루 사용해서 실과 교육을 행하는 것이 좋겠다. 1. 문제해결법
(1) 정의,특징,장단점
(2) 실과와의 관
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실하고 본다.
참고문헌
○ 김현주(2007), 체험학습을 위한 웹기반 구조중심 협동학습 시스템 설계 및 구현, 성신여자대학교
○ 남기주 외 1명(2011), 구조중심 협동학습에 기반한 지속가능발전을 위한 환경교육 수업자료 개발 및 적용, 한국실과
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교과서와 지도서의 편찬 방향과 활용상의 유의점을 중심으로 전체적인 짜임 및 체계를 분석을 한다. 그렇게 하여 실과 교육과정 즉 교과서의 내용을 어떻게 하면 효과적으로 지도를 할 수 있을 것인가? 라는 관점에서 실과 학습지도를 위한
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실기평가
학습지
참고 문헌
1. 교육인적자원부.「초등학교 교사용 지도서」, 대한교과서 주식회사, 2003
2. 한국교육출판. 「교육자료 6월호」, 주식회사 한국 교육출판, 2002
3. 교육인적자원부, 「초등학교 실과 6」, 대한 교과서 주식회사, 2002
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실과교과서
*초등학교 5학년 실과 교사용 지도서
*박순자, 정덕희(1997). 초등 실과교육 현장 실태 조사 및 발전방향 에 관한 연구 -서울시 내 초등학교를 중심으로-. 한국실과교육학회. 한국실과교육학회지. 제10권 제1호. pp.95～ 114.
*유청산(1998
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학습 부진아의 유형 분석에 관한 연구, 서울 : 교육개발원, 1980
서성일 / e-Learning 교육효과 제고를 위한 상호작용에 관한 연구, 2002
성철·김동연·김진수 / 초등학생의 발명교육을 위한 수업모형과 심화과정의 자료 개발 및 적용 효과, 한국실과
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. 본론
1. 성의 본질이 무엇인지에 대한 자신의 생각
1) 성에 대한 태도
2) 성 가치관
2. 성교육에 어떠한 내용이 포함되어야 하는지에 대한 자신의 생각을 서술
1) 양성평등의식
2) 윤리의식
3) 관계지향적인 학습
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학습 이론
3. 멀티미디어 교수 기법의 유용성
1) 학습자 중심의 수업
2) 교수?학습 과정의 효율성
3) 현행 교육의 문제점 해결
Ⅲ. 메타플랜교수기법(교수법)
1. 메타플랜이란
2. 민주시민교육에서의 메타플랜
3. 메타플랜의 선택과 적용
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